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浅析抗战时期军事教育发展的历史意义 　　摘 要：在抗战前期，大面积国土的沦陷以及大批军事力量的折损，使得抗战前期中国的军事教育受到沉重打击，但是中国的军事教育并没有因此而停滞，反而在困境中发展壮大，本文结合中国军事教育在这一时期的成就，谈谈其对我国军事教育发展的历史意义。 　　关键词：抗日战争；军事教育 　　一、近代西方军事的发展与强盛 　　近代，由于西方殖民扩张和争夺海外市场的需求，各国对发展军事都十分重视。在军事科技方面，西方的重大科学成就为军事技术进步提供了有利的理论支撑。军事技术飞速发展，逐渐形成了包括枪械、火炮、坦克、军用航空、舰艇、通讯、军事工程以及军事后勤保障技术在内的较为完整的知识体系。在军事思想方面，西方近代在文艺复兴运动和启蒙运动等的影响下，高举理性主义的大旗，突破了中世纪在战争理论上的禁锢，用科学的精神去研究战争和军事，总结出了《战争论》、《兵法概论》、《作战原则》、《机械化战争论》、《总体战》以及《制空权》等有重要影响的军事著作，极大地促进西方军事理论的发展。在军事教育方面，随着武器装备科技含量的大幅提升，战争形态和作战方式日益复杂，战争对军人的职业化程度要求越来越高，为适应战争的需要，近代西方相继建立了美国西点军校、海军军官学校、为代表的军事教育院校，为军队培养大批高素质人才。 　　二、抗战时期发展军事教育保存了军事教育革命的成果，中国近代的军事教育得以继承和发展 　　在鸦片战争到抗日战争的近百余年间，我国的军事教育一直在列强的蹂躏中艰难生存，到了抗日战争前期，我国的军事教育已经走上了快速发展的道路，前后建立了保定陆军军官学校、云南讲武堂和黄埔军校等著名的军事教育机构，为中国军队培养了大批军事人才，为军事教育发展积累了宝贵经验。 　　抗日战争爆发后，国民党的军事教育机构受到严重威胁。国民政府在短时间内迅速将国家重要的军事教育机构如陆军大学，中央陆军军官学校等迁入相对稳定的大西南，避免了军事教育遭受毁灭性的破坏，保存了近代以来我国军事教育发展的成果。得到拯救的军事教育机构，在战时继承了过去军事教育发展探索的成功经验，把爱国家、爱人民、反对帝国主义侵略作为重要的教学内容，教育官兵立志为国献身。战争进入相持阶段后，国民政府的各个军事教育机构根据战时形势，设置了多种类型的军事教育模式，培养了各类急需的军事人才，推动了我国军事教育的发展。 　　中国共产党在抗战全面爆发前，就预见性的创立了《中国人民抗日军政大学》，继承和发展了红军大学的军事教育成果。新生的“抗大”被赋予了新的军事教育方针，创造性的进行了流动办学的尝试，抗大根据马克思列宁主义的理论观点，始终坚持实事求是，理论联系实际的教育方针，将中国近代的军事教育发展到一个新的阶段，也可以说是中国近代军事教育的最高阶段。 　　三、培养了大批军事人才，为抗日斗争的胜利奠定军事基础 　　抗战初期，在培养部队指挥军官，提高一线军官指挥水平，提升士兵军事素质方面，国民党转移至后方的军事教育机构发挥了巨大作用。各个军事教育机构为培养前线部队所需要的军事人才，对教学机构和教育内容做出了大幅调整，统一了战术思想，迅速将学校教育转变为战时军事服务。在抗战相持阶段，军事大学，各兵科学院，相继开设了多种类型的培训机构，培训了大批一线的指挥员和技术骨干。正是后方军事教育机构源源不断的为抗战一线输送大批军事人才，才使得国民党军队在遭受重大损失后，能够很快的恢复过来。从而迫使抗战进入了相持阶段，为最终抗日斗争的胜利奠定军事基础。 　　在中国共产党领导的抗日根据地，抗日军政大学及其分校、根据地开办军事教育机构以及地方学校相继为敌后根据地培养了大批优秀的军政干部。这些军政干部有着良好的群众基础，他们深入到群众中开展工作，发动广大人民参与到抗日的?伍中，极大的增强了敌后抗日的力量，巩固了敌后抗日根据地，沉重的打击了日本帝国主义。在抗日战争胜利前夕，中国共产党领导的敌后抗日力量中，正规军就有100多万，另外在各根据地还有200多万的民兵。正是抗战中军事教育普及发展，才使得人民大众逐渐觉醒，抗日队伍得到快速扩充，使日本人最终陷入人民战争的汪洋大海中。 　　四、为推翻资产阶级反动统治，建立新中国，提供了强大的军事支持 　　抗战时期，为向部队输送高素质的军事人才，提高军队的战斗力，扩充部队的规模，国共双方都高度重视战时军事教育的发展。整个抗战期间，国民党利用自身政治优势和国统区有利的办学条件以及人才优势，共培养了数以万计的涉及军事各个领域的高素质人才，极大的扩充了军队的实力。相比国民党，共产党的军事教育机构多处于敌后，办学条件恶劣，人才短缺。但共产党一直秉承着先进的军事教育理念，更注重培养军人坚定的理想信念和伟大的爱国情怀。因而，经过共产党培育的军人大都拥有崇高的品格，视国家和