小学语文教研组2017计划.docVIP

小学?语文?教研?组2?01?7工?作计?划 ? 小?学语?文教?研组?20?17?工作?计划? 小?学语?文教?研组?20?17?工作?计划? 指?导思?想：?以全?面推?进素?质教?育为?目标?，以?实施?课程?改革?为契?机，?立足?校本?，狠?抓实?效，?大力?促进?教师?专业?化发?展。?贯彻?教学?教研?工作?计划?，课?堂教?学以?精讲?、互?动、?高效?为指?导，?教研?工作?以校?本为?中心?，努?力提?高语?文学?科的?教学?质量?，培?养学?生的?人文?素质?，开?拓创?新、?更新?观念?、与?时俱?进、?真抓?实干?，紧?紧围?绕学?校本?学期?工作?目标?，响?应全?面创?建学?习型?学校?的号?召，?认真?学习?《新?课程?标准?》，?积极?、稳?妥、?有效?地深?化语?文课?程改?革实?验，?进一?步加?大课?堂教?学改?革的?力度?，规?范教?学常?规管?理，?强化?语文?教学?工作?中的?研究?、服?务、?指导?等功?能，?积极?推进?名师?工程?，全?面提?高学?生语?文综?合素?养。?工作?要点?： ? ? ? 一?、认?真学?习，?大胆?实践?，深?入推?进语?文课?程改?革实?验。?1、?深化?语文?课堂?教学?改革?，大?胆实?践探?索。?以课?程改?革为?契机?，坚?持“?精讲?、互?动、?高效?”的?原则?，继?续落?实课?堂教?学评?价机?制，?实现?三个?“转?变”?：由?重视?教学?效果?向重?视教?学过?程转?变；?由重?视知?识传?授向?重视?方法?设计?转变?；由?封闭?性课?堂价?值取?向向?开放?性价?值取?向转?变。?要确?立以?活动?促发?展的?意识?，通?过举?办不?同层?面的?课堂?教学?展示?研讨?活动?，多?评议?切磋?，多?交流?碰撞?，在?活动?中发?现、?研究?、解?决所?遇问?题。?要切?实转?变学?生学?习的?方式?，将?充分?的自?主学?习、?有效?的合?作学?习、?适度?的探?究学?习紧?密结?合起?来，?重视?兴趣?的激?发、?独特?体验?的激?活和?朗读?作用?的发?挥。?上课?既要?有课?前的?预设?，又?要开?放地?纳入?弹性?灵活?的成?分。?对于?师生?互动?中出?现的?创造?火花?，教?师应?敏锐?地抓?住它?，并?予以?引燃?，使?不同?的体?验发?散共?享，?从而?超越?预设?的目?标。?2、?继续?认真?学习?《基?础教?育课?程改?革纲?要（?试行?）》?、《?语文?课程?标准?》等?教育?文件?，转?变观?念。?要潜?心研?究了?解语?文课?程改?革背?景、?指导?思想?、改?革目?标，?熟悉?课程?标准?的目?标、?内容?和要?求。?继续?注意?转变?以下?教育?观念?：课?程观?，从?“文?本”?走向?“体?验”?；教?学观?，从?“传?道、?授业?、解?惑”?走向?“教?学相?长”?；人?才观?，从?培养?“笔?杆子?”走?向育?人“?打底?子”?；科?学观?，从?“封?闭”?走向?“开?放”?；目?标观?，从?单一?目标?走向?多个?目标?。要?继续?努力?将教?改基?本理?念转?化为?语文?教学?过程?的具?体行?为，?整合?优化?教学?过程?。3?、改?革评?价制?度。?课堂?教学?评价?要从?重教?师转?向重?学生?，关?注学?生的?发展?，学?生评?价要?突出?整体?性和?综合?性评?价，?注意?从多?角度?考虑?全面?提高?学生?的综?合素?养；?加强?学生?的自?我评?价和?相互?评价?，努?力让?家长?积极?参与?评价?；做?到形?成性?评价?和终?结性?评价?相结?合，?单一?评价?和多?种评?价相?结合?，基?础性?评价?和创?造性?评价?相结?合。?提倡?学生?采用?成长?记录?袋的?方式?，收?集能?够反?映学?生自?己学?习过?程和?结果?的资?料，?如关?于学?生平?时表?现和?兴趣?潜能?的记?录、?学生?的自?我反?思和?小结?、教?师和?同学?的评?价、?来自?家长?的信?息等?，在?评价?中获?得体?验和?发展?。4?、加?强课?题研?究，?积极?开展?个人?课题?的研?究，?争取?多出?成绩?。本?学期?还将?进行?新一?轮的?课题?申报?和立?项。?因此?，号?召年?轻教?师从?开学?初就?积极?收集?、准?备材?料，?争取?多一?些申?报课?题能?够在?市、?县级?立项?。5?、加?强课?改过?程管?理。?本组?教师?要积?极切?磋教?法学?法，?积极?上好?课改?实践?课、?研究?课，?开展?评课?交流?，及?时反?思、?提炼?和总?结经?验。?同时?要努?力将?教研?组建?设为?学习?型组?织，?重视?组内?和组?际之?间的?团队?学习?和合?作学?习，?加强