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小学科学生物多样性单元教学研究 浙江省中小学教师培训中心 陈晓萍 地址：杭州市文三路140号 邮政编码 310012 电话0571 电子信箱 cxp@zjei.edu.cn 六年级上 生物的多样性 单元教学意义 生物的多样性包括物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。物种是生物分类的最基本单位，物种的多样性描述着生物种类的丰富程度。本单元所关注的是物种的多样性即生物种类的多种多样。 科学知识 1、知道生物的种类多种多样。 2、知道不同的生物生活在不同的环境中。 3、初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。 六年级上 生物的多样性 校园生物大搜索 校园生物分布图 多种多样的植物 种类繁多的动物 相貌各异的我们 原来是相互关联的 谁选择了它们 生物多样性的意义 生物多样性单元教材的梳理 1、知道生物的种类多种多样 （1）校园生物大收索——（2）校园生物分布图、我国珍稀生物分布图——（3）多种多样的植物——（4）种类繁多的动物——（5）相貌各异的我们。 2、知道不同的生物生活在不同的环境中 （6）原来是相互关联的——-不同环境中的植物