语文诗词选修课件 第一课山水 第十课风物.pptx

欣赏古诗中的风景 驱山走海置眼前——山水胜色 水远山长看不足——风物景色 板块1：诗词解读 《桐庐江寄广陵旧游》 《汉江远眺》 《庐山遥寄卢侍御虚舟》（选讲） 宿桐庐江寄广陵旧游 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 基调词：愁、急、孤 关键意象：明月： 常以明月渲染一种清幽孤寂的环境，表达思乡怀人的主题：风鸣两岸叶，月照一孤舟。 主旨：独客异乡的惆怅、孤独，怀念扬州的老朋友。 手法：通感：山暝听猿愁，沧江急夜流。（心觉到听觉，视觉到心觉）愁：移情于景;急：移情于景，内心的不平静 像江水一样急于寻找归宿 语言： 诗笔浑然而成，情感不过分冲动。 汉江临眺 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前埔，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 “楚塞三湘接，荆门九派通”，一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背景，为整个画面渲染了气氛。 意境（画面）：颔联前句写出江水的流长邈远，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔，颈联用了化静为动的手法，描绘出一幅朦胧苍茫，雄伟壮丽的汉江水墨画。 主旨：对襄阳风物的热爱之情。 隐逸山林的志趣。 语言：平实通俗，气势宏大，诗歌绘图结合，恬淡自然。 结合“王维” 庐山遥寄卢侍御虚舟选讲 我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 用典 手持绿玉杖，朝别黄鹤楼。 主旨：对儒家孔子的嘲弄，也有对道家的崇信。（提示：绿玉杖为仙人所用） 早服还丹无世情，琴心三叠道初成。 想象 主旨：表明诗人想象着自己有一天能早服仙丹，修炼升仙，以摆脱世俗之情，到那虚幻的神仙世界。 意象：云：常表现主人公的恬淡隐逸之情：庐山秀出南斗傍，屏风九叠云锦张。 语言：风格豪放飘逸，境界雄奇瑰伟，笔势错综复杂。 手法 手法 板块2：专题总结 意象、意境、诗人形象 主题 手法 语言 小结1：意象 竹：常寄托主人公一种清高脱俗的情怀。《渔翁》：渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 流水： 常用来喻愁，有回归自然的情怀，也有怀才不遇的惆怅，还有对时光流转年华流逝的感慨。《望海潮》：无奈归心，暗随流水到天涯。 日暮 ：常用于抒发离别，年华易逝的感慨，及落魄人的忧伤和迷茫。《调笑令》：迷路，迷路，边草无穷日暮。 细雨 ：写环境的宁静、恬淡。《采桑子》：双燕归来细雨中。 意境 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 四个意象描绘出一幅孤寂悲凉的月夜行舟图。 江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。 描绘出一幅朦胧苍茫，雄伟壮丽的汉江水墨画。 迷路，迷路，边草无穷日暮。 用马儿的情绪烘托人的情愫，描绘了一幅荒凉伤感，忧愁迷茫的日暮图。 黄云万里动风色 白波九道流雪山。 描绘了一幅境界高远，气象万千，雄伟壮美的长江远眺图。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 生动形象地描绘了一幅壮阔猛烈，阴沉压抑的急雨骤降图。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 描绘了一幅安宁祥和，寂静幽悠的田园夜景图。 群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮蒙蒙，垂柳栏杆尽日风。描写了一幅静谧清疏，清空幽寂的西湖暮春图 诗人形象 《宿桐庐江寄广陵旧游》塑造了一位思念友人，愤激孤苦的失意诗人形象。 《庐山谣寄卢侍御虚舟》塑造了一位寄情山水，狂放不羁，不拘世俗的诗人形象。 《渔翁》塑造了一位人生失意后在山水间求得内心宁静的渔翁形象。 其余都塑造了热爱自然，渴望闲适隐逸生活的诗人形象。 小结2：主题 1.热爱祖国大好河山：　 登高壮观天地间，大江茫茫去不还。　 黄云万里动风色，白波九道流雪山。 ——《庐山谣寄卢侍御虚舟》 2. 思乡怀人 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ——《峨眉山月歌》 春水碧于天，画船听雨眠。——《菩萨蛮》 3.洒脱自由悠然自得 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 ——《破阵子》 4.时光易逝年华易老 梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。 金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。——《望海潮》 5.对人生的感悟 群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日 风。——《采桑子》  江流天地外,山色有无中。——《汉江临眺》 回看天际下中流，岩上无心云相逐。——《渔翁》 小结3：手法 拟人：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 以动衬静：鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。（飞鸟，僧人，云朵等衬出月夜