求不等式组的正整数解．.pptVIP

第10课 不等式(组)的应用 温馨提醒：请同学们在课前完成客观题训练 要点梳理 1．列不等式(组)解应用题的一般步骤： 　(1) 审题； (2)设元； (3)找出能够包含未知数的不等量关系 ； (4) 列出不等式(组) ； (5) 求出不等式(组) ； (6)在不等式(组)的解中找出符合题意的未知数的值； (7)写出答案． 2．列不等式组解应用题应注意的问题： 　　(1)一般情况下题目中的条件在列不等式时不能重复使用，要仔细寻找题目中的隐含条件； 　　(2)正确理解题目中的关键词语：如不足、不到、不大于、不小于、不超过、至少等确切的含义； 　　(3)在列不等式(组)解应用题中，有时会出现多个未知数，除有不等量关系外，还有一些等量关系也要用到，这样的题目有不等式、也有等式，就需要列混合式组来解答．在求混合式组的解时，不需要求出混合式组中所有未知数的解，只需要求出题目所需且符合题意的解，常用的方法是“代入消元法”，转化为一元一次不等式(组)． 第10课 不等式(组)的应用 　　 第10课 不等式(组)的应用 考点巩固测试 1.　某次知识竞赛共有20道选择题．对于每一道题，若答对了，则得10分；若答错了或不答，则扣3分．请问至少要答对几道题，总得分才不少于70分？ 解　设答对x道题.10x＋(20－x)(－3)≥70， 10x－60＋3x≥70，13x≥130，x≥10. 答：至少要答对10道题． 感悟提高 　利用列不等式解决实际问题，其关键是根据题中的“超过”、“不足”、“大于”、“小于”、“不低于”、“不少于”等反映数量关系的词语，列出不等式或不等式组，问题便迎刃而解． 变式测试1　(1)亮亮准备用自己节省的零花钱买一台英语复读机，他现在已存有45元，计划从现在起以后每个月节省30元，直到他至少有300元．设x个月后他至少有300元，则可以用于计算所需要的月数x的不等式是（ ） A．30x－45≥300 B．30x＋45≥300 C．30x－45≤300 D．30x＋45≤300 (2)一本科普读物共98页，王力读了一周(7天)还没有读完，而张勇不到一周就读完了．张勇平均每天比王力多读3页，王力平均每天读多少页？(答案取整数) 解　设王力平均每天读x页，则张勇平均每天读(x＋3)页． ∴11x14，整数x＝12或x＝13. 答：王力平均每天读12页或13页． 　2.学校将若干间宿舍分配给八年级(1)班的女生住，已知该班女生少于35人，若每个房间住5人，则剩下5人没处住；若每个房间住8人，则空一间房，并且还有一间房也不满．则有多少间宿舍？多少名女生？ 　　解　设有x间宿舍，则女生有(5x＋5)人， 　　 　　 整数x＝5，5x＋5＝30. 　　答：有5间宿舍，30名女生． 感悟提高 　　抓住表示不等关系的语句，列出不等式组，问题的答案要根据解集和题意两方面来确定(隐含条件，实际问题取整数)，要使实际问题有意义． 变式测试2　乘坐某市出租汽车，当行驶路程小于2千米时，乘车费用都是4元(即起步价4元)；当行驶路程大于或等于2千米时，超过2千米部分每千米收费1.5元． (1)请你求出x≥2时乘车费用y(元)与行驶路程x(千米)之间的函数关系式； 　　解　y＝4＋(x－2)×1.5＝1.5x＋1. 第10课 不等式(组)的应用 　(2)按常规，乘车付费时按计费器上显示的金额进行“四舍五入”后取整(如记费器上的数字显示范围大于或等于9.5而小于10.5时，应付车费10元)，小红一次乘车后付了车费8元，请你确定小红这次乘车路程x的范围． 　　 第10课 不等式(组)的应用 3.(2011·茂名) 某养鸡场计划购买甲、乙两种小鸡苗共2000只进行饲养，已知甲种小鸡苗每只2元，乙种小鸡苗每只3元． 　(1)若购买这批小鸡苗共用了4500元，求甲、乙两种小鸡苗各购买了多少只？ 解　设购买甲种小鸡苗x只，那么购买乙种小鸡苗为(2000－x)只． (1)根据题意列方程，得2x＋3(2000－x)＝4500， 解方程，得x＝1500(只)，2000－x＝2000－1500＝500(只)， 即：购买甲种小鸡苗1500只，乙种小鸡苗500只． (2)若购买这批小鸡苗的钱不超过4700元，问应选购甲种小鸡苗至少多少只？ 解 由题意得：2x＋3(2000－x)≤4700，解得：x≥1300， 即：选购甲种小鸡苗至少为1300只． (3)相关资料表明：甲、乙两种小鸡苗的成活率分别为94%和99%，若要使这批小鸡苗的成活率不低于96%且买小鸡的总费用最小