生态毒理学-东南大学.docVIP

东 南 大 学 seminar课程简介 课程名称 生态毒理学（Ecotoxicology） 任课教师 张晖 单位 公共卫生学院 职称 副教授 联系电话 Email 任课教师教学科研简介： 任课教师1992年毕业后留校任教，现为东南大学公共卫生学院劳动与环境卫生系副教授。工作以来一直从事环境科学的理论和实验研究，研究环境因素与生物安全及人群健康的关系。在教学方面，承担过《环境卫生学》、《预防医学》、《生物化学》、《环境影响评价》等课程讲授。在科研方面，参加完成“全国铁路水电段生活饮用水水质现状与安全供水的对策”；参加完成“大肠菌群滤膜荧光法现场快速定量检测系统研究”课题；完成铁道部“烹调烟雾的免疫毒性研究”课题；参加研究“烹调油烟致癌机理及危险度评价”；完成江苏省建设厅科技指导性项目“超声波技术应用于污水处理的研究”自2004年起开始复合污染的生态毒理学研究，完成“环境雌激素联合作用的分析和预测”论文参加国家科技支撑计划 “水源地水质在线监测与蓝藻水华的预测预警技术研究”。目前已发表论文18篇，其中SCI收录2篇，EI收录2篇，CSCD核心期刊9篇。应对我们地球上由各种污染物所带来的挑战，开设一门综合的生态毒理学课程极为迫切。污染物在各种尺度上对我们生活所造成的影响以及现今快速的全球化，都促成我们一起去分享和交流对生物圈中污染物及其效应的科学认识。 《生态毒理学》是一门研讨课程，主要为对环境污染和环境保护有兴趣的学生开设的参与讨论、表达自己观点的课程。以科研专题为主线，展示生态毒理学的新概念，提供解决环境问题的工具，更新知识，运用所学理论方法和技术，既在宏观层面又从专业角度，分析和解决实际面临的环境污染问题。 《生态毒理学》面向全校学生，特别欢迎预防医学和环境科学的本科生和研究生以及对环境污染问题有兴趣的学生参加，班级规模为20人左右。拟在丁家桥校区上课。《生态毒理学》是研究生物圈中污染物及其对包括人类在内的生物圈各个组成部分的效应的新兴学科。它涉及范围包括从分子水平到全球性生态毒理学问题。不仅着重于生物化学和生物个体等低层次生态结构方面的毒理学，同时延伸到对生态系统以外如景观、区域和生态圈的研究，目的是突出表明：当前的许多环境问题都超越了传统意义上的生态系统的范畴，扩展到全球范围。 按照学科的定义，环境毒理学是研究在自然环境和人工环境中存在的毒性物质（污染物）对人体有机体损伤作用机理、防治措施、危害评价与管理的一门科学。而生态毒理学将受到影响的对象进行了延伸，即：个体→种群→群落→生态系统→景观生态区→大洲→半球→生物圈，此体系的组成包括动物（包括人类）、植物和微生物所有有生命的机体。因而与环境毒理学相比，生态毒理学的范围更为广泛，内容更为复杂。 本课程的总学时为32学时（其中课堂讲授学时为16学时，专题讨论学时为16学时）。专题讨论是在理论授课的基础上，选择几个重要的但还未被大家充分认识的环境问题进行讨论和介绍，根据学生对专业知识的理解程度，可以增加专题讨论课时，减少理论讲授课时。 课堂讲授内容分为15章，从科学角度出发，第1章给出生态毒理学的基本观点；第2章详细描述了当今主要污染物以及它们在生物圈中的循环和归宿；从第3至第12章，按生态结构由低到高的顺序逐一详细讨论生物富集和污染物效应；在讨论环境风险评价的第13章和第14章中涉及部分管理方面的内容；附录1至附录3总结了美国、欧洲、中国环境方面的主要法律法规；最后一章对本书做出总结。为便于同学们学习，将重要的专业术语的中、英文名称及解释在术语表中总结出来。在每章的最后都列出供同学们思考的问题和建议阅读的资料。 教科书：生态毒理学原理 [美]纽曼（Newman, M.C [美]昂格尔（Unger, M.A）著；赵园，王太平译，化学工业出版社，2006.10 （国外名校名著） 书名原文: Fundamentals of Ecotoxicology, second edition ISBN 978-7-5025-8751-2 本课程的课堂讨论分为4个专题，每个小组做1个演讲报告；每个专题课内4个学时。 每次讨论课程分三个阶段：第一阶段是小组成员的代表做演讲报告。第二阶段是其他学生向小组成员提问。第三阶段由老师引领学生作进一步补充、讲解与归。 学生是课堂中的主角。他们是讲演者, 是思考者, 是答疑者。他们的思考与讨论推动着课程进行。老师是课程的协调者而不是主讲者。老师聆听学生之间的讨论, 帮助回答问题, 并且提出更深层次的问题, 引导学生思考的方向和深入。 课堂研讨强调师生之间的互动关系。每一堂讨论课都应该是师生双方智慧的结晶, 都是充满求知欲、充满思索的活泼、生动的文化交流会。 第一次课堂讨论专题 持久性有机污染物的全球效应（课内4学时）了解当今持久性有机污染