第5学年2组算数科学习指导案.PDFVIP

第５学年２組 算数科学習指導案 １ 題材名 図形の角 ２ 本時の学習指導（１/ ４時） （１）目標 ○どの三角形も内角の和が１８０°になっているか確かめようとする。（算数への関心・意 欲・態度） （２）展開 学習活動 指導上の留意点 時間 １正三角形、直角三角形の３つの角 ○他の三角形でも３つの角の大きさの ５’ の大きさの和が１８０°であった 和は１８０°であるのかどうか、疑問 ことを思い出す。 をもつことができるようにする。 課題 三角形の３つの角の大きさの和がいつも１８０°になることを調べよう。 ２ 各自調べる。 １５’ C1 分度器を使って調べる。 ○三角形がプリントされた紙を配る。 C2 ３つの角を切って並べる ○分度器を使って調べた児童には、他に C3 真ん中の線で折って３つの角を も調べ方を考えるよう促す。 集める ○切ったり折ったりしても構わないこ C4 同じ三角形を敷き詰める とを伝える。 評どの三角形も内角の和が１８０°に なっているか確かめようとする。（算 数への関心・意欲・態度） ３ 調べた方法を発表する ○１８０°は３６０°の半分だから、３ １０’ つの角を敷き詰めたり、寄せ集めたり したときに一直線上にあれば１８ ０°であることをおさえる。 ○どの方法でも和が１８０°になった ことから、三角形の３つの角の大きさ の和は１８０°になりそうだという ことをおさえる。 ４調べた方法を使って、他の三角形 ○他の三角形についても調べることで、 ８’ でも角の和は１８０°になるのか どの三角形でも３つの角の和は１８ 調べる。 ０°になることを確認する。 ５ 本時の学習についてのまとめを ○「どんな三角形でも、」の続きを考え ７’ する。 るようにする。 ○どんな三角形でも、３つの角の大きさ の和は１８０°であることをまとめ る。 ○次時は、四角形の４つの角の大きさの 和について考えることが課題である ことを伝える。 ６ 備考 在籍児童数 ３５名 ２ ４