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纵横信息数字化学习研究教学实验总课题组 2009年纵横信息数字化学习综合活动 年度报告提交汇总统计公布表 省代码：SH____________省全称：上海市____________ 代码 序号 单位 项目名称 申报人 初评等级 复核等级 亮点及建议 SH 01 上海市长宁区北新泾第三小学 纵横信息数字化学习与小学生扩大阅读量的研究 课题组 B 认识到纵横汉字输入法是提高汉语文学习效率的最好方法之一，通过笔形学习突破汉字字形笔画的难点，逐级展开字，词，句的学习，有一定的效果 题目是“扩大阅读量”的研究，尚未进行这方面切实的实践尝试和效果 SH 02 上海市长青学校 纵横信息数字化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究 课题组 D 实验过程不详，没有计划，实验分析简单，没有数据 SH 03 上海市奉贤区奉城第二小学 纵横信息数字化学习与研究优化小学生识字过程的研究 陈伟 C 没有研究过程，没有实验分析，研究成果不真实 SH 04 上海市奉贤区奉城幼儿园 纵横信息数字化学习提高大班幼儿学习兴趣的实践研究 顾欢华 C 实验过程好成果不具普遍性，实验成果不全面 SH 05 上海市奉贤区江海幼儿园 纵横信息数字化学习与研究促进大班幼儿自主学习能力的实践研究 课题组 A 选题好，具有推广价值，研究目标，明确，内容，方法清晰，研究过程，具体。建议加强研究方法的学习。 SH 06 上海市奉贤区教师进修学院附属实验学校谢冬英 SH 07 上海市奉贤区解放路幼儿园 纵横信息数字化学习提高大班幼儿专注品质的实践研究 课题组 B- 前期的研究还做了大量的工作。注意工作总结与研究报告区分开来，建议加强研究方法方向 SH 08 上海奉贤区南桥小学 纵横信息数字化学习与优化低年级小学生识字过程的研究 课题组 C 选题较好，研究目标明确。但研究内容、研究方法欠缺。建议加强课题的理论学习 SH 09 上海市南汇区今日学校 纵横信息数字化学习与小学生信息综合运用能力提高的研究 桂燕雄 C 实验报告书写不规范，实验过程不详，没有实验分析，没有实验效果。 SH 10 上海市浦东新区莲溪小学 纵横信息数字化学习促进建立学生电子化个性成长档案库的研究 钱佩勇 A- 课题研究目标明确，思路清晰，取得了一定的 成效，可进一步充实数据。 SH 11 上海市浦东新区凌桥中心小学 纵横信息数字化学习促进低年级小学生经典文化阅读的研究 郭慧英 郭龑东 B 实验过程详细，有定性的分析 SH 12 上海市虹口区四川北路第二小学 纵横信息数学化学习优化小学生识字过程及提高效率的研究 课题组 C 没有评价过程，只有总结