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【精选】[人教版课件]初一语文秋天5[人教版课件]初一语文秋天5
整体感知 1、诗中刻画了几幅图画?(给它们命上漂亮的名字) 朗读感悟 注意语气、语速、语调及重音的把握,并正确划分诗歌的停顿。 品味赏析 找出你认为用得好的词或句子并说说理由 震落了/清晨/满披着的/露珠, “满披”运用拟人手法,从触觉和视觉入手,将秋天比作人,富有生命气息。“满”写出露水之大之多,符合季节特点 放下/饱食过/稻香的/镰刀, “饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景 “稻香”从味觉角度,暗示稻子成熟,展示丰收的图画。 秋天栖息在农家里。 “栖息”运用拟人的修辞,概括秋天在农人家里的状况,将虚无的东西具体化,写出了松弛、娴静的氛围。 轻轻摇着归泊的小桨。 “轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。 质疑问难 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 草野在秋天到处是一片枯黄,本来就显得空旷、广阔,加之的鸣叫,更显得孤寂、开阔诗人以动写静,写出秋天特有的景致。 秋天游戏在渔船上。 “游戏”一词虚实相生,渔人是在渔船上游戏,并不在乎打了多少鱼,更是在感受秋天,游戏秋天,写出了那份闲适。 那满流着夏夜的香与热的笛孔? 满流与香与热笛孔搭配,落笔与嗅觉和触觉,在夏夜的映衬下,诗味盎然,引发人的多重联想。 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 “梦寐”是朦胧的意思,名词作动词,写出了少女的情怀,牧羊女的感情似喜似羞。 想像描绘 选取你喜欢的一段,想像画面中人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘这幅图画。 向江面的冷雾撒下圆圆的网, 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜, 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气,可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜,渔人熟练地撒下鱼网,网上的青鳊鱼就像乌桕叶,闪着银色的光泽。归航了,江面上传来动人的渔歌,还有阵阵爽朗的笑声…… 小结 本诗从多种感官角度出发,运用比喻、拟人的修辞,写出秋忙后农闲的景象:农人世外桃源般的生活悠闲、惬意,少了些艰难苦恨,多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天,一个乐在其中的秋天 。 * * 秋 天 何其芳 农家丰收图 霜晨归渔图 少女思恋图 2、按什么顺序写的? 由远及近 3、抒发了作者怎样的感情? 抒发了作者对秋天的喜爱和赞美。 震落了/清晨/满披着的/露珠, ● ● 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 ● 放下/饱食过/稻香的/镰刀, ● ● ● ● 用背蒌/来装竹篱间/肥硕的/瓜果。 ● ● 秋天/栖息在/农家里。 ·· 向/江面的/冷雾/撒下/圆圆的/ ● ● 网, 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜, 轻轻摇着/归泊的/小桨。 ● ● 秋天/游戏在/渔船上。 ● ● 草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。 ● 溪水/因枯涸见石/更清冽了。 ● 牛背上的笛声/何处去了, ● ● 那满流着夏夜的/香与热的/笛 孔? ● ● 秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。 ● ● ① 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 “飘”运用通感,把听觉转化成视觉产生一种隐隐约约、轻盈飘逸的意境,表现了声音的悠远,幽谷的深、静。 一层意思乌桕叶的外形很像青鳊鱼,也可理解为是比喻青鳊鱼像乌桕叶的倒装句;另一层意思是江岸上的乌桕叶倒映在江面上,渔民打鱼就好像网起的是乌桕叶的影子,收获的当然是鱼。比喻新颖自然,充满美感,耐人寻味,体现了渔民的悠闲、喜悦的心情。也可见捕到的鱼多,又是丰收之景 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了, 那满流着夏夜的香与热的笛孔? 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
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