八年级思想品德下册教学课件 第1课时 “一国两制”.pptxVIP

学练优八年级思品下（JK） 教学课件 优 翼 课 件 第八课 在同一片土地上第1课时“一国两制”导入新课讲授新课课堂小结随堂训练导入新课 澳 门七子之歌 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 香 港七子之歌 我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身分虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！　 “ 一国两制” 的构想首先是针对什么问题提出来的？是谁首次完整的表述了这一构想？台湾问题 邓小平你知道吗？学习目标 1.体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，懂得实行“一国两制”，和平统一祖国的意义，增进爱国主义情感。 2.对分裂祖国的企图和言论，有一个明确地认识和判断。培养学生运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力。 3.了解“一国两制”的内涵、来龙去脉及其重要意义，明确台湾是中国不可分割的一部分，认识和平统一的重要性。讲授新课61983一、“一国两制”构想的提出 是“一国两制”理论的思想来源和理论准备毛泽东有关和平解决台湾问题的有关主张 1979年元旦，全国人大常委会发表的《 》和 1981年叶剑英委员长发表的《 》，都是一国两制的具体阐述。告台湾同胞书实现和平统一的几条方针政策 1982年9月， 会见英国首相撒切尔夫人时正式提出以“一国两制”方案收回香港。邓小平 年 月，邓小平又做了进一步阐述，从而使“一国两制”构想更具体化、系统化。知识抢答19836 是“一国两制”理论的思想来源和理论准备。毛泽东有关和平解决台湾问题的主张 1982年1月，______首次提出了“一个国家，两种制度”的概念。 邓小平 1982年9月， 会见英国首相撒切尔夫人时正式提出以“一国两制”方案收回香港。邓小平 年 月，邓小平又做了进一步阐述，从而使“一国两制”构想更具体化、系统化。______年___月，邓小平第一次完整地表述“一国两制”概念。1984 2撒切尔夫人一上来就要求在1997年后继续维持英国对整个香港地区的管辖不变，并以威胁的口气说：“要保持香港的繁荣，就必须由英国来管治。如果中国宣布收回香港，就会给香港带来灾难性的影响和后果。” 讨论：如果坐在撒切尔夫人对面的不是邓小平而是你，你会怎样说？1982年9月24日 小平同志立刻针锋相对地顶了回去。他强调：主权问题不是一个可以讨论的问题，中国在这个问题上没有回旋的余地。1997年中国将收回香港，不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。如果在中华人民共和国成立48年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代，甚至也不能向世界人民交代。不迟于一两年时间，中国就要正式宣布收回香港这个决策。香港继续保持繁荣，根本上取决于中国收回香港后，在中国管辖之下，实行适合香港的政策。 二、“一国两制”的含义 “一国 两 制”“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。一个国家“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们做为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。两种制度三、“一国两制”的内容及其联系坚持一个中国的原则中华人民共和国一国前提实现祖国统一核心实行大陆社会主义制度主体两制港澳台保留资本主义制度并存长期不变的基本国策 阅读教材P70，思考下列问题： “一国两制”的基本内容及其关系怎样？ （1）坚持一个中国的原则。一国是两制的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核心。一个中国，即中华人民共和国。 （2）实行两种制度并存。在中华人民共和国这个统一的国家内，大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度将长期并存，共同发展。但国家的主体是社会主义制度。 （3）信守长期不变的承诺。“一国两制”是长期的基本国策。一国两制的内容及关系中华（主体）社会主义制度实现祖国统一人大陆（前提）民（核心）一个中国一国两制共台湾和资本主义制度香港国澳门香港政权交接仪式(1997年7月1日零点) 香港回归大典1997年7月1日 香港回归在实现祖国统一的过程中有何作用？香港回归是中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出的重要一步（里程碑）“一国两制”的伟大实践 阅读教材P71至P73，思考下列问题： “一国两制”的伟大实践表现在哪里？ 1、1997年7月1日　，中国政府对香港恢复行使主权。香港回归是中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出的重要一步，标志着“一国两制”构想取得