RNA干扰脑学习和记忆的可能机制.PDFVIP

生理科学进展 年第 卷第 期 # # ΡΝΑ干扰 脑学习和记忆的可能机制: 栗超跃 惠国桢 郭礼和 苏州大学附属一院神经外科 苏州 中国科学院生物化学与细胞生物学研究所 上海 摘要 介导同源靶基因沉默的 干扰是转录后基因水平沉默的主要作用方式 具有普遍的生物学意义 是 介导的核酸酶作用于 同源不成熟 ∀ 2 的酶解过程 降解为 的 而使基因表达沉默 所具有的特性和脑 2 ∀ 学习和记忆的特征提示 可能是 介导的脑记忆移转的潜在机制∀ 关键词 干扰 双链 转录后基因沉默 记忆 学科分类号 反义 和核酶的发现表明 不仅具有 同源 提 2 ° 储存和传递遗传信息的作用还有转录调节和生物 示°×≥ 过程中可能涉及到 复制及调节作 催化的功能∀ 干扰 用∀ 遗传学通过基因突变筛选技术在基因水平肯定 的发现更是丰富了 功能内容≈ 所谓 线虫中共抑制 和 分享共同的基因 具 ∀ !°×≥ 是指内源性或外源性双链 所致细胞 有相同的作用形式 即 介导的靶基因沉默 ∀ 内特异性的基因有效封闭的现象 在各种生物 包 导入不仅使线虫 果蝇 小鼠和人细胞中相 ∀ ! ! 括植物 真菌类 动物和人细胞中均存在 现 应基因表达抑制 也在植物中表现出同样效果 甚至 ! ! 象≈ 除了具有抗病毒 稳定转座子和参与 把 注射到线虫 锥体虫的体腔中 远距离组 ∀ ! !