让为初三数学复习课添彩.pdfVIP

理科教学探索 “让 ”为 初 三 数 学 复 习 课 添 彩 徐 骏 （上虞市竺可桢 中学，浙江 绍兴 312352） 摘 要：初三数 学复 习课有其特殊性，学生因没有新授课 的新鲜感而缺乏主动性 ；教师 因没有统一教学模式 而比较随意，都降低了复 习课的效果。为落实新课程要求 ，增强复 习课 实效，教师要创设“生活化”的情境 ，激发 学 生的学习兴趣 ；尊重学生的主体地位 ，激发 学生的学习热情 ；发挥教师 的主导作 用，帮助学生主动地建构知识体 系，并注重引领 学生在 学习过程 中“自我感悟”，充分体验知识的发生、发展过程，从 而提升学生的学习品质。 关键词 ：主角；整合；解读 ；发现 ；修正；体验 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2012）10-0045-03 《全 日制义务教育数学课程标准（实验稿 ）》（以下简 题 的方法也多，但课堂教学时间有限，觉得复习什么 、怎样 称《标准》）指 出 ：“学生是学习的主体，所有的数学知识 只 复