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推进图书馆建设 营造书香校园 推进图书馆建设营造书香校园 [2011-6-20 18：57：00|By：山城中心吴春梅] 推进图书馆建设营造书香校园 南靖县山城中心小学吴春梅 近几年来,随着教育教学改革的不断深化和九年制义务教育的逐步实施,各级各类中小学在努力改善办学条件的同时,已经不失时机地把学校图书馆建设不断推进。南靖县山城中心小学校园周围环境幽雅，空气清新，充满浓郁的人文气息。在学校发展的过程中，学校领导始终重视图书馆的建设，为了加快图书馆规范化、现代化建设，采用了图书馆自动化管理软件，图书的采购、编目、流通、典藏和查询等采用自动化管理，实现了全开架借阅，在人员培训、设备添置方面做了大量工作，着力打造这座精神的粮仓，努力使图书馆成为学校书刊资料信息中心，成为学校教育教学和教育科学研究服务的机构，成为学校人文环境的重要组成部分，成为学校推进素质教育和新课程改革的重要阵地。学校图书馆顺利通过了福建省小学示范图书馆的检查验收，图书馆作为学校一道亮丽的风景线，受到了各级领导、全校师生、学生家长的一致好评。作为一名学校图书馆管理员，我深深地感受到学校推进图书馆建设，同时也营造了一个书香校园。 一、领导重视 关于中小学图书馆的地位，早在1980年12月，联合国教科文组织发布的《中小学图书馆宣言》中就指出：中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业，一个出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件。2003年3月，教育部印发了《中小学图书馆(室)规程(修订)》，省、市教育部门也先后下发有关文件，出台新的举措，要求各地要大力推进中小学图书馆(室)建设。县教育局、学校领导与时俱进，创新求实，高度重视学校学图书馆建设工作。图书馆是学校的重要组成部分，是学校的信息中心，课堂教育的延伸，课外教学的基地，是素质教育的重要阵地，是配合新课改进行教育教学科研、培养学生创新精神和实践能力不可缺少的两翼，是体现学校办学水平的一个主要标志。中心校领导非常重视图书馆工作，把图书馆工作列入议事日程，结合我校办学特色，下决心把我校图书馆建成具有一流条件、一流管理、一流服务的学校标志性工程，成为师生求知和向往的地方，成为学校最亮丽的景观。几年来，上级有关领导亲临学校指导工作，为学校图书馆建设出谋划策，拨出专项资金给予大力支持；县教育局先后组织图书馆管理员到其他学校参观学习，邀请有关图书馆工作的专家来我校讲学，指导图书馆各方面工作。学校领导根据校情实际，本着实事求是、整体推进、分步实施的原则，科学谋划，精心组织，舍得投入，加大投入。在功能教师紧缺的情况下，优先保证图书馆的需要，高规格设计施工、高标准配备图书，在较短的时间内，建成了高标准、有特色的省级小学示范图书馆。领导的重视，为农村小学推进图书馆建设，营造书香校园提供了有力保障。 二、目标明确 清华大学王文湛教授在《坚定不移扎实有效推进素质教育》的报告中指出：扩大学生阅读面，培养学生获取新知识的三个能力之一是学会利用图书馆。他形象地说：图书馆是知识的海洋，应该成为学生流连忘返的殿堂。理想的学校图书馆最终形态应该是书香校园，努力营造书香校园是我校图书馆建设工作的终极目标。温家宝总理曾说：读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。一个人读书的黄金时间在中小学，在小学营造读书的氛围是解决问题的根本。我校把图书馆建设根植于校园文化之中，把图书馆建设与学校的教育科研联系起来，与教师的专业成长联系起来，与学生的全面和谐发展联系起来。师生需要的，就是图书馆建设要做的。我们把图书馆建设放在一个更加开放的空间进行，每个班级里都有图书角，书的香气就象花香一样弥漫在校园的各个角落，读书对老师、学生来说是最自然的事情，教师充分利用时间阅览，时时给自己充电；同学抓紧时间读书，扩大知识面，增长见识。学校正在实验将图书馆对家长开放，探索最大限度发挥学校图书馆效益的规律。规范班级图书角建设，同时，还加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围，大力推进营造书香校园的进程。明确的目标更准确地推进学校图书馆建设，更快地营造书香校园。 三、理念先进 加强图书馆建设必须树立先进的教育观念和教育理念。当前，社会的不断进步推动着教育改革的不断深化。基础教育正由应试教育向素质教育转变，对小学生能力培养和整体素质的提高提出了新的要求。小学图书馆在教育教学过程中担当的责任越来越重大，功能也在不断扩展，图书馆建设的理念也在不断更新。也就是图书馆要成为学生成长的第二课堂、教师教学研究的给养基地、领导管理决策的重要参谋。我校在图书馆建设过程中遵循了以下几个理念： 第一是以人为本的理念。小学图书馆是为师生服