九年级历史下册教学课件（人教版）第17课 第三次科技革命 课件1.pptVIP

第17课 第三次科技革命 第八单元 现代科学技术和文化 合作 探究 课堂 小结 随堂 作业 情境 导入 “科学技术是第一生产力”，“下一个世纪是高科技发展的世纪”。 ——邓小平 情境导入 1、兴起的标志： 20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。 2、革命的核心： 电子计算机的广泛使用 3、简要情况 原子能 计算机 生物工程 航天技术 一、第三次科技革命的兴起 人造卫星环绕地球 第一架航天飞机 多利(克隆羊) 生物工程技术 1、这次革命不仅涌现大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。 2、科学技术的各个领域之间互相渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。 3、新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。 二、第三次科技革命的特点 1、自然科学同工业生产的迅速结合 2、新技术发明几乎同时发生在几个国家 3、一些国家两次工业革命交叉进行 第二次科技革命的特点 1、首先发生在英国，并以英国为主体； 2、以轻工业为主导； 3、以蒸汽动力为主要标志； 4、技术发明主要源于工人和技师的实践经验。 第一次科技革命的特点 推动了生产力的空前发展，进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，推动了世界经济格局的多极化。 三、第三次科技革命的影响 1、极大地提高了生产力，促使资本主义制度的巩固与广泛建立； 2、使社会阶级结构发生重大变革，社会日益分裂为两大对立阶级； 3、使社会经济结构发生重大变化，开始了城市化进程； 4、使世界格局发生变化：东方从属于西方。 5、自由资本主义发展起来，殖民侵略进入以商品输出为主时期。 第一次科技革命的影响 1、促使生产力迅速发展； 2、列强加紧瓜分世界，资本主义世界体系最终形成；殖民侵略进入以资本输出为主的时期； 3、政治经济发展的不平衡加剧，世界力量对格局发生改变；列强争夺与冲突加剧； 4、无产阶级壮大，工运逐渐走向高潮。 第二次科技革命的影响 1、改进了生产工具和技术，促进了经济的发展和社会生产力的提高； 2、导致人口增加和城市化的进程； 3、促进社会经济结构的变化，工业生产在国民经济中占主导地位，人们的生活方式和价值观念也发生了变化； 4、促使阶级结构发生变化，推动资本主义国家生产关系的不断调整； 5、导致东方从属于西方，形成资本主义对世界的统治格局，推动了资本主义世界体系的形成，并形成不合理的国际政治经济秩序； 6、影响了世界工业的布局； 7、加剧了资本主义经济发展的不平衡。 三次革命共同影响 学习“第三次科技革命”一课后，你有何启示？ 1、科学技术是第一生产力。 3、要重视对人才的培养，发展教育。 2、抓住发展的机遇,加大对科技的投入、实行科教兴国战略。 第一次 第二次 第三次 时间 理论 标志 时代 三次科技革命对比表 18世纪60年代 牛顿力学 蒸汽机 蒸汽时代 19世纪70年代 电磁学 电力和内燃机 电气时代 20世纪四五十年代 爱因斯坦相对论 原子能、计算机、航天技术、生物工程等 电子信息时代 1、第三次科技革命极大地促进了生产力的发展，加速了社会生活的现代化进程。它又一次证明：科学技术是第一生产力。 2、一个国家科技发达程度的高低，将决定这个国家在21世纪综合国力竞争中的成败。中国既面临着机遇，又面临着挑战。 课堂小结： 1.它们最早是哪一次工业革命的成果？ A B C D E F G H 第一次的是（ ），第二次的是（ ），第三次是( ） CD ABEF GH 随堂练习 2.1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。爱因斯坦发出这一感慨的直接原因是( ) A.相对论为原子弹的发明提供了理论基础 B.他建立了完整的力学理论体系 C.他发现了电磁感应现象 D.他推翻了神创论和物种不变论 A 3．第三次科技革命的特点是( ) A.以信息网络技术为核心技术 B.快速、便捷、高度智能化和全球化。 C.电磁学理论为第三次科技革命提供了理论基础。 D.揭开了知识经济时代的帷幕。 B 4．新科技改变了人们的生活。下列生活场景与第三次科技革命成果有关的是( ) A．坐火车旅行 B．开汽车上班 C．用电灯照明 D．在太空授课 D 5.科技的进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新的职业。以下