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小学四、五、六年级数学教材教法考试试题
小学四年级数学教材教法考试试题
学校 姓名 时间 单元 六
一、填空。
1.数学是研究（ ）和（ ）的科学。
2. 在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3. 为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的（ ）和（ ）。
4.“四基”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5. 有效的数学教学活动是（ ）与（ ）的统一，应体现“ ”的理念，促进学生的全面发展。
二、简答。
1． 《小数的加法和减法》这一单元的教学目标有哪些？
2.谈一谈你是怎样引导学生理解课本96页例1中“53.40—49.80”的算理的？
五年级数学教材教法考试试题
学校 姓名 时间 单元 五
一、填空。
1.数学是研究（ ）和（ ）的科学。
2. 在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3. 为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的（ ）和（ ）。
4.“四基”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5. 有效的数学教学活动是（ ）与（ ）的统一，应体现“ ”的理念，促进学生的全面发展。
二、简答。
1． 《分数的加法和减法》这一单元的教学目标有哪些？
2.谈一谈你是怎样引导学生理解课本104页例1中算式的算理的？
六年级数学教材教法考试试题
学校 姓名 时间 单元 六
一、填空。
1.数学是研究（ ）和（ ）的科学。
2. 在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3. 为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的（ ）和（ ）。
4.“四基”是指（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5. 有效的数学教学活动是（ ）与（ ）的统一，应体现“ ”的理念，促进学生的全面发展。
二、简答。
1． 简述本单元内容的地位与作用？
2. 整理本单元的知识结构？
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