社会记忆及其建构-社会杂志-上海大学.PDFVIP

社会 　　 · 社会记忆及其建构 第 卷 一项关于知青集体记忆的研究 王汉生 刘亚秋 　 摘 要：任何个体化的叙述都不可避免地带有“社会文本”的痕迹，知青集体 　 记忆正是通过知青个体化的充满张力的叙事而展开其逻辑的。通过叙事，知 青“自我”意义和“群体”意义生成，在此基础上，知青通过对“代”的认同，使得 自己与国家历史相联，以确定 自我形象并在更宏大的社会结构中进行定位。 知青对意义的定位和追寻反映了这一代人持续的和深刻的认同危机。“劫后 辉煌”是知青对 自己青春创伤的救赎。尽管知青集体记忆存在着复杂的分 层，但是，意义已经在叙述和回忆中完成。知青文学作为一种传播广泛的刻 写方式，知青聚会作为一种普遍参与的操演方式，它们对知青集体记忆的建 构起到了不可忽视的作用。而“上山下乡”历史事件的特点为知青集体记忆 的建构提供了空间和可能性。我们希望有关知青社会记忆研究能够在研究 实践层面推进社会记忆研究这个领域。 关键词：集体记忆 叙事 记忆建构 历史事件 　 　 　 １ 　　　　生活要向前看，但对生活的理解只能向后看。 ——— 基克加德 一、问题的提出 关于社会记忆，它关涉的不仅是历史问题，而且还包括极强的现实 问题，如犹太人对二战的记忆、中国人对抗日战争的记忆、慰安妇对日 本侵略军的记忆以及中国农民对地主的社会记忆等，这些都是值得研 王汉生 北京大学社会学系教授 　 刘亚秋 中国社会科学杂志社编辑 　 “重大历史事件与知青生命历程”课题组中其他三名成员（孙秀林、黄玉琴、梁克）的论 文对本文构成重要启发，尤其是在部分文献方面，特此致谢。课题组集体成果将以著作 的形式出版。 转引自彼得 ·科利尔、戴维 ·霍洛维茨，［ ］ ，《破坏性的一代———对六十年代的再思 考》，北京出版社出版集团、文津出版社，引言第 页。 · · １ 社会 · · 究的社会文化现象。因为它们不仅在暗示着人们对历史的看法，而且 也影响着人们当下的行为方式和处事态度。记忆可以成为不同集团演 绎权力的方式，如强者可以通过塑造记忆来控制弱者；记忆也可以成为 民众的弱者武器。 以社会记忆的理论视角去关注重大历史事件是本文的初衷和立论 点。 年以来中国社会发生了许多意味深长的转折性事件：土改、 反右、人民公社、大跃进以及文革、上山下乡和改革开放等。这些事件 发生的时间离我们或近或远，其发生之时总是“包裹”着一群人。如今， 这些事件亲历者的社会记忆显得尤为珍贵，一