七年级思想品德下册教学课件（人教版）人生自强少年始（二）.pptVIP

自强的含义:对未来充满希望,奋发向上积极进取 * 情景 引入 合作 探究 课堂 小结 随堂 训练 第二单元 做自立自强的人 第四课　人生当自强 第1课时 人生自强少年始 在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑的速度也比西岸的快。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为它们的生活环境是相同的。于是他们在两岸各捉了10只羚羊，然后分别送到对岸。一年后，送到西岸的羚羊繁殖了14只，而东岸只剩下3只。原来东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活这着一群狼。面对这样的生存挑战，它们必须使自己强健起来。 情景引入 感悟：大自然的这一现象给我们什么启示？ 生活当自立，人生当自强 而与此同时动物的教子之道十分严格。同样生活在非洲大草原的猎豹捕捉到受伤的羚羊或斑马后，不是马上咬死，而是有意放它逃走，接着敦促尾随过来的小猎豹前去追赶猎物。小猎豹稍有怠慢，母豹会毫不留情地加以扑打、驱赶，直到它们明白母亲的用意，抖擞精神，奋力追赶受伤的猎物方才罢休。 “ 西单女孩原名叫任月丽。她和大多数有着幸福家庭的孩童不同，她在少年便承受了很多生活的艰难。当同龄的孩子还在父母身边撒娇的时候，她却因为家境的窘迫，加之亲人的疾病，16岁便独身闯荡北京，追寻自己的音乐梦想，同时用自己的力量支撑起家庭的重担。在北京生活的四年中，任月丽每月都要将大约一半的收入寄回家中，是家里的生活支柱，自己每天的生活费不超过10块钱。此外还从生活费中省下钱来购买二手的吉它、音箱和CD等用于学习唱歌。这个小姑娘在北京西单的地下通道一唱便是四年，风雨无阻。 探究点一 自强，进取的动力 材料分析 正是西单女孩对音乐的坚持，在4年之后终究让她看到了梦的边缘形状。她的《天使的翅膀》在网络上彻底红透后，无数不同年龄、不同层次、不同背景的人被她的善良、纯朴、 坚强、乐观和纯净空灵的歌声打动。 2011年，西单女孩还走上了春节联欢晚会的舞台，演唱了一首歌《想家》。 大家都来说：西单女孩是一个自强的人。结合她的事例，我们能否说出自强对我们个人的成长有什么作用呢？ 自强含义: 指对未来充满希望,奋发向上,积极进取的一种精神。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。 知识驿站 自强对个人人生的意义： （1）是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是进取的动力； （2）是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力，通向成功的阶梯； 我们中华民族发展史上有很多感人肺腑的自强故事，你知道多少呢？并说说自强对我们民族发展的意义。 说一说: 抗倭名将戚继光 伟大的爱国诗人屈原 对民族而言自强不息也是一种民族精神，它使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林。我们应发扬自强不息的民族精神。 知识驿站 头脑风暴：以下同学的行为是否自强 甲同学面对学习中的困难非常冷静，反思自己的不足，努力想办法克服困难。 乙同学从小成绩优秀，后来因父母经常吵架家庭破裂，他无心学习，学会了抽烟喝酒，出入迪厅，过上了“潇洒”生活。 “贫穷不是乞求别人同情的资本，我们更应该坚强。”湖北籍丙大学生克服家境贫寒的困难边打工边求学。 丙同学基础知识差，升入初中后，索性整日沉湎于琼瑶的小说之中，上课睡觉，作业也不完成。 知识驿站 自强精神的主要表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。 我们应该在什么时候培养自强精神：初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应该趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。 探究点二 自强，通向成功的阶梯 阅读课本P49哈默的故事，说说哈默身上具有哪些品质并谈谈你的感悟。 一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。 阅读教材50页“云雀的故事”，并思考：这则寓言说明了什么？ 我们不要为了眼前一时的利益享受，而失去理想追求, 要自强，不要自弃。 知识驿站 自强,对未来充满希望,奋发向上,积极进取。自强有助于成功。 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。 自强与自立是对立的 1、查找你喜欢的关于“自强不息”的格言至少五句，并列出你所用的查找方法； 2、从现在做起，列出你认为能在日常生活中培养自强不息精神的几种具体做法。（三个方面以上） 课后延伸 人生自强少年始 自强的表现 自强的对个人作用 自强是进取的动