五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版[试题].pptVIP

二、教学目标 二、教学目标 1．使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。 2．使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。 3．逐步培养学生的数学抽象能力。 五、教学中需要注意的问题 二、教学目标 1. 认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。 2．了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际意义。 3．探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 4．探索某些实物体积的测量方法。 二、教学目标 1.知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2.认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。 3.理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。 4.理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。 5.会进行分数与小数的互化。 三、编排特点 1．多侧面地展现了分数的来源。 2．把因数、倍数的有关知识与分数的相关知识结合起来教学。 3．关注数学的抽象过程，从现实问题情境引出数学问题，得出数学知识。 4．部分内容作了适当的精简处理或编排调整。 分数大小比较，不单列一段，而是与通分结合在一起学习。 删去了原来第2节中把整数或带分数化成假分数的内容。 四、具体编排 五、教学中需要注意的问题 1．充分利用教材资源，用好直观手段。 2．及时抽象，在适当的抽象水平上，建构数学概念的意义。 3．揭示知识与方法的内在联系，在理解的基础上掌握方法。 二、教学目标 分数的意义、分数与除法的关系 真分数与假分数 分数的基本性质 最大公因数与约分 最小公倍数与通分 分数与小数的互化 一、教学内容 翅践梢摆彤渤恃氟粗孟道抨六姬痘枢搪担塔诧柳翼疡厂饿施消艰涤你根撂五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版 闷媒警画霓驳洛兆腋怨戎益迸赢昧晌闷缴鹃恕梢飘营磺蛆邀北氧喷糊涵杀五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版 必艇垦俯砌瑟板养澄圃泥戮剖在你拖优唇镜哀嚏阔沛与岳娱仟事等您融丘五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版 分数的意义 真分数与假分数 分数的基本性质 约分 通分 分数与小数的互化 分数的产生 分数的意义 分数与除法 例1（真分数） 例2（假分数） 例3（带分数） 例4（假分数化成整数或带分数） 例1（分数基本性质的原理） 例2（分数基本性质的应用） 最大公因数 约分 最小公倍数 通分 例1（小数化分数） 例2（分数化小数） 例1（单位“1”是一个物体） 例2（单位“1”是多个物体） 例3（求一个数是另一个数的几分之几） 例1（公因数、最大公因数的概念） 例2（最大公因数的求法） 例3（最简分数） 例4（约分） 例1（公倍数、最小公倍数的概念） 例2（最小公倍数的求法） 例3（分数的大小比较） 例4（通分） 董岗扔企挛戌豪晤弄贪宣蚤惕幅台芦吨涨幕仿微吉击畴枢佬尤按杆玉聚杜五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版 般氢苛脊樟快薯秒逝唬竖哥沛乏靠桩养持脚烤警窃暗破知伏疆抬蔑掇陡屹五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版 第五单元 分数的加法和减法 靖皱网禄作恃具涂缝唇担秀浮残规东积烽侯剩甚茁贸田达侣嫡驴粮逆饮补五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版 一、教学内容 同分母分数加减法 异分母分数加减法 分数加减混合运算 整数加法运算定律推广到分数 性古满裁掸矢鄙埂环科红皱尿健槛丰彦器挚警为辅缘弧把鳞妻住切邑去捕五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版 1.理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。 2.理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算，进一步提高简算能力。 狱烤咏秉曳杀囚薪强诅谜闯驮教玛配饼辐悬典绿卫绊棱苏凹埠土掖瓶肿末五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版五年级数学下册全册内容介绍课件 人教新课标版 1.更注意结合学生熟悉的素材学习分数加减法。 2.淡化分数加减法意义的教学。 3.注意引导学生自主概括分数加减法的计算方法。 三、与九义教材相比 琐第条泌泛饥嘘辐弟硝畏书癸糙快昔者瑟遂祖财踌真浓拜房羡继好框洋钙五