优质课相见欢定.pptxVIP

《相见欢》 《 浣溪沙》;学习目标： 1.通过反复朗读逐步体会作者的感情。 2.通过品析字词句进一步体会作者的感情。 3.掌握学习古诗词的方法。;作者简介;亡国前耿于享乐、亡国后溺于悲哀，这就是李后主的一生。南唐亡国降宋后，李煜被幽禁在汴京的一座深院小楼中，过着终日以泪洗面的凄凉日子，《相见欢》写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味。《相见欢》为词牌名。 ; 主要问题 通过-------的朗读，--------分析字、词、句来体会作者--------- 的情感;〈一〉读 初感： 要求：读准字音、节奏，读出感情。; 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 　 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 ;〈一〉读 入画 这首词写了什么？ 提示： ：这首词给我们描绘出了一幅什么画面？ 什么背景？ 什么地方？ 有些什么景物？ 什么人？ 在干什么？;〈二〉读 入境： 提示： 诗词所描绘的画面给你以什么样的感觉？为什么？ 具体是什么景或什么词让你有了这种感觉？;〈三〉读 入情： 提示：这首词，作者为什么写？ 这首词抒发了作者怎样的感情？ 你这样说的理由是什么？ 也就是说，哪些词句表现了这种感情？;〈四〉读 入思： 提示：作者运用了哪些方法来抒发感情？;是思、是苦、是悔、还是恨……; 《浣溪沙》自学提纲 写什么？为什么写？怎样写？ 在读准字音、节奏 的基础上进一步 〈一〉读入画：从诗词中你看到了什么人事景物？〈二〉读入境：诗词中的景和人给你以什么样的感觉？〈三〉读入情：诗词表现了作者怎样的思想感情？ 你是从哪里看出来的？〈四〉读入理：诗词中蕴含着深刻的人生哲理， 你能不能品味出来？;开拓延伸;浣 溪 沙; 晏殊，字同叔，他是北宋初期的主要词人。晏殊在政治上是一个志得意满的达官贵人。他的词往往是结合宴游之余的消遣之作，抒写春花秋月的闲愁。含情凄婉，音调和谐，词风和婉明丽，风流蕴藉。著有《珠玉词》;听 读;浣 溪 沙 晏 殊;朗 读; 开头“一曲新词酒一杯”，歌咏的是自己富贵闲适的生活。他是一位达官贵人，诗酒是其生活的重要内容。“一曲新词”表明诗人尤喜填词，而且常常饮酒助诗兴。可此刻，他感受到的是欢乐吗？;此刻他感受到的并不是欢乐，而是怅惘，而且是经年以来就埋藏在心底的一种寂寞与惆怅。自吟自饮，借酒消愁。; “去年天气旧亭台”，写词人由今思昔，对去年一次欢聚的的追忆。天气依然是暮春，地点依然是亭台。可好景不常，欢聚难再。词人从人事的变迁，想到时光的易逝。;无可奈何花落去，似曾相识燕归来，; “夕阳西下几时回”，是就眼前之景来抒写情怀。在落日的余晖中，常常使人产生暮年之慨，“几时回”是无疑而问的设问句，抒发了诗人感慨年华将逝之情。; 下片紧承上片，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的“花落”。“燕归”是眼前景，“无可奈何”、“似曾相识”是诗人主观的感情。“无可奈何”表达了悼惜的情感，“似曾相识”表达了对时光流逝的感伤。 这两句对仗工巧，意致缠绵，语辞流利，语调谐婉，为后世传诵的名句。; 结句写诗人看到眼前花落、燕归的暮春景色之后惆怅的感情更为强烈了， 于是在小小的庭院内、有落花余香的小路上独自徘徊，流连忘返。“香径”与上句“落花”相呼应，小路上到处是落花的幽香，可见花落之多。“独”字突出了形影相吊，孤寂冷落。“徘徊”一词通过人物的作，又强调了诗人伤感惆怅的情绪。; 此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。  词之上片绾合今昔，叠印时空，重在思昔； 下片则巧 借眼前景物，着重写今日的感伤。全词语言圆转流 利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐 人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启 迪和美的艺术享受。 ;感伤年华易逝;背 诵;