新人教版小学数学《100以内数的加法和减法的复习》教案.doc

新人教版小学数学《100以内数的加法和减法的复习》教案 教学目标：通过复习，更好的理解和掌握100以内的加、减法的计算法则，熟练地口算，笔算100以内的加、减法，提高计算能力。 教学重点：培养学生归纳、整理，解决问题的能力和开放性的思维。 教学难点：熟练地口算，笔算100以内的加、减法。 教学方法：讲授法、练习法等。 教具：小黑板、挂图等。 教学课时：1课时 教学关键：培养学生归纳、整理，解决问题的能力和开放性的思维。 教学过程： （一）创设情境，生成问题 师：小朋友，你们到商店买过东西吗？ 二探索交流，解决问题 1．师：同学们做得很好，下面我们再取买两样东西，请看大屏幕。（电脑 显示：书包36元，彩笔8元）（学生相互说，教师巡视、倾听，并对学习困难者给与指导，然后组织全 班讨论。） 生：我是用个位数加个位数，十位数加十位数计算的。个位：6+8=14，十 位：3+1=4，结果是44。 师：还有没有其它算法？ 生：我是用竖式算的。（师请生把竖式写在黑板上） 生：我把36看成40，加上8等于48，然后再减去4就等于44。 师：把36看成40，这样多加了4，所以最后要在减去4。嗯，很好，请同 学们为他鼓掌。（生鼓掌） 师下面我们一起用摆小棒的方法算一算结果。 2．引导学生摆小棒，明白算理。 师：请同学们在左边摆36根小棒。边摆边说你是怎样计算36+8的，小组 可以讨论一下。师：我从左边的36根里拿出6根，然后从右边的8根里拿出4根，把它们 捆成一捆，然后把左边剩下的30根捆成3捆，这样一共有几捆？ 生：4捆。 师：4捆加上剩下的4根一共是多少？ 生：4捆零4根，是44根。 3．引导学生列竖式计算。 师：我们用刚才的方法先算几道题。（出示29+8，4+46，55+7，5+39） （师：我们从刚才这四道题中任选一题，列成竖式计算，行不行？算完的小 朋友你是怎样用竖式计算的。 巩固应用，内化提高 师：刚才同学们表现不错，我决定在带你们去买些东西，这次老师还给你 们每人发30元钱。你们可以想一想，30元钱可以买哪些东西。师：请同学们在小组内说说你们都想买什么？记住每人只有30元钱。 （生在组内相互说，师巡视，倾听） 师：现在来听听大家都是怎么买的。（找一小组汇报）师：你只有30元钱，却想买 师：大家同意吗？这样只花15元钱，是不是花得最少？师：对了，买小棒和帽子最省钱。当然实际购物时，首先要想的是需要什 么，然后才考虑应怎样节省。那么大家选来选去，怎么没选电话机呀？