新课标人音版初中音乐《歌剧音乐欣赏》精品教案.doc

新课标人音版初中音乐《歌剧音乐欣赏》精品教案 　 教学目的与要求： 1、 是在对音乐家作品的欣赏过程中，使学生初步认识什么是“回旋曲”和“序曲”。 2、是在对音乐作品的欣赏过程中，加深学生对浪漫主义者音乐的了解，增强学生对音乐的感受能力。 教学重点： ?? 对音乐作品《卡门》序曲的曲式结构辨别。 教学方法： 1、指导学生主动对音乐进行理解，培养学生自主的音乐感受能力。 2、利用电教设备进行欣赏后，展开比较讨论。 教学过程： 一、听音乐进教室 问：今天老师带来了一部非常好听的音乐作品，你们想不想听呀？（想） 不过我有个要求，希望大家能伸出热情的双手随着音乐一起击拍好吗？（好） 二、感受音乐（CAI课件） 1、你能哼唱出几句印象最深的旋律吗？ 2、你认为音乐表达了什么样的情绪？使人联想到什么样的场面？ 三、引入课题（《卡门》序曲） 问：在《卡门》序曲这部音乐的背后还有一段精彩动人的故事呢？你们想不想听听呀？ 四、作品概栝（CAI课件） 主要人物??????????????????? 视 频???????? （生）印 象 卫队下级军官————唐霍赛?????????? 略??????????? 严肃，拘谨 吉普赛烟草女工————卡门?????????? 略??????????? 热情，泼辣 斗牛士————————埃斯卡米洛???? 略??????????? 潇洒，自信 剧情介绍：卫队下级军官唐·霍赛钟情于烟草女工卡门，并且参与了卡门的走私活动。而卡门对唐·霍赛越来越冷淡，并与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时侯，唐·霍赛杀死了卡门，他自己也自杀身亡。 问：大家一定很想知道这么好听的音乐作品出自于哪位音乐家之手，我们来听听看。 五、作者简介（CAI课件） （配乐朗读）略 六、序曲介绍 1、戏剧序曲 2、音乐会序曲?? 《春节序曲》 七、曲式辨别 1、a、聆听全曲进行曲式辨别 （生）要求：按音乐片段出现的顺序排放手中不同颜色的卡片，相同的音乐片段选用同种颜色代表，不同的音乐片段选用不同的颜色代表。 b、辨别结果（全体学生参与表演） （生）要求：听到哪段音乐举起你选用代表这段音乐的颜色。 （老）结果： A+B+A+C+A??????? “回旋曲” 2、 听记三个音乐乐段（展开讨论） A片段 问：想想它表现的是一个什么样的场景？ 生扮：吹哨，呦喝，打响指，卖烟，欢呼 看CAI课件（视频） 小结：乐曲的主部主题气氛热烈欢快。把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。这段主题为A大调，2/4拍子。 B片段 问：它的旋律特点与A有什么不同？表现的又是一个什么样的场景？ 生扮：左顾右盼，张望斗牛士入场 看CAI课件（视频） 小结：乐曲的第一插部是妇女、儿童在斗牛场上欢唱、跳跃的旋律。 C片段 问：这段旋律有什么特点？表现的是什么样的场景？ 生扮：斗牛士，斗红布，斗牛表演 看CAI课件（视频） 小结：主部主题第二次出现之后，引出了乐曲的第二插部。来自埃斯卡米洛的咏叹调《斗牛士之歌》。旋律为F大调，具有进行曲特点。 八、延伸表演 随着《斗牛士之歌》音乐的响起学生上台进行斗牛表演。 九、结束 1、除了斗牛以外，说说你会怎样介绍《卡门》序曲呢？？ 2、学生听军乐团演奏的《卡门》序曲走出教室（视频)