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江苏省陶研会十二五规划课题《提高中职学生英语口语能力的策略研究》研讨课 教 案 授课教师： 周厚连 授教学科： 英语 授教课题： Festival 授教班级： 财会11 授教时间： 2012.05.16 第三节 授教地点： 图书电教楼 指导思想 该部分内容选自江苏省中等职业学校试用教材第一册的第八单元，内容是以festivals为中心，旨在通过本单元的学习使学生能够用英语准确说出国内外的一些重要节日的名称和特点，使学生能够用英语根据不同的节日说出相应的节日祝福语并用英语写贺卡来表达祝福。本活动设计以“能力为本位，学生为主体”的教育思想为准则，根据职业学校学生的素质特点，在教学过程中，总体上采用学生在老师的指导下自己组织学习的方式，具体采用读、猜、演、写、唱等方式让学生不断运用英语进行交流和综合应用，培养学生的英语思维能力，注重学生之间的沟通交流，团结协作，充分调动学生的积极性，令其主体性得到发挥，感受学习英语的乐趣。这也充分体现了陶行知先生“主张学生为中心，反对传统教育的教师为中心”和“ 主张从做中学，反对传统教育的书本中心”的教育思想。 Ⅰ、活动目标 知识目标 通过阅读，能够用英语准确说出中外一些重要节日的名称及特点。 通过阅读，能用英语根据不同的节日说出相应的节日祝福语。 通过阅读，能用英语写贺卡来表达祝福。 能力目标 培养学生阅读能力，分析和表达能力。 拓宽学生的知识面，提高学生综合素质。 情感目标 激发学生学习参与意识，综合运用知识的意识，团结合作意识和审美情趣。 激发学生阅读英语的兴趣，提高口语表达的积极性。 Ⅱ、活动重点 认读节日的名称 简单地描述这些节日。 Ⅲ、活动难点 通过阅读，收集和整理材料，用自己的语言介绍中西方重要节日。 以小品的形式来介绍节日。 Ⅲ、活动准备 有关这些节日的阅读资料，图片和影像。 这些节日有代表性的歌曲和物品。 Ⅳ、活动步骤 Activity 1 Read and practise (warm-up ) 活动1 读与练 (热身运动) Please read these tongue twisters together. 1. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I wont wish the wish you wish to wish. 我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我就不想梦想着你梦想中的梦想。 2. I scream, you scream, we all scream for ice-cream! 我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋! 3. How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies. 如果一个好的厨师能做小甜饼，那么他能做多少小甜饼呢？一个好的厨师能做出和其它好厨师一样多的小甜饼。 4. The driver was drunk and drove the doctors car directly into the deep ditch. 这个司机喝醉了，他把医生的车开进了一个大深沟里。 5. Whether the weather be fine or whether the weather be not.Whether the weather be cold or whether the weather be hot.Well weather the weather whether we like it or not. 无论是晴天或是阴天。 无论是冷或是暖， 不管喜欢与否，我们都要经受风霜雨露。 活动思路:此活动取材于课题组开展的绕口令练习,通过绕口令,锻炼学生舌头的灵活性,提高口语发音的准确性. Activity 2 Read and guess 活动2 读与猜 Festival is one kind of the folk culture. People all over the world celebrate their festiva