期末小学数学教师总结.docVIP

期末?小学?数学?教师?工作?总结? ?期末?小学?数学?教师?工作?总结? 期?末小?学数?学教?师工?作总?结 ?本学?期，?我担?任*?**?年级?数学?教学?工作?，认?真学?习教?育教?学理?论，?从各?方面?严格?要求?自己?，主?动与?班主?任团?结合?作，?结合?本班?的实?际条?件和?学生?的实?际情?况，?勤勤?恳恳?，兢?兢业?业，?使教?学工?作有?计划?，有?组织?，有?步骤?地开?展。?为完?成教?育教?学工?作出?勤出?力，?现对?本学?期教?学工?作作?以下?总结?: ? ? ? 一?、认?真钻?研教?材，?明确?指导?思想?。教?材以?数学?课程?标准?为依?据，?吸收?了教?育学?和心?理学?领域?的最?新研?究成?果，?致力?于改?变小?学生?的数?学学?习方?式，?在课?堂中?推进?素质?教育?，力?求体?现三?个面?向的?指导?思想?。目?的是?使学?生体?会数?学与?大自?然及?人类?社会?的密?切联?系;?体会?数学?的价?值，?增强?理解?数学?和运?用数?学的?信心?;初?步学?会应?用数?学的?思维?方式?去观?察，?分析?，解?决日?常生?活中?的问?题;?形成?勇于?探索?，勇?于创?新的?科学?精神?;获?得适?应未?来社?会生?活和?进一?步发?展所?必需?的重?要数?学事?实和?必要?的应?用技?能。? ? ? ? 二?、认?真备?好课?，突?出知?识传?授与?思想?教育?相结?合。?不但?备学?生而?且备?教材?备教?法，?根据?教材?内容?及学?生的?实际?，设?计课?的类?型，?拟定?教学?方法?，认?真写?好教?案。?每一?课都?做到? 有?备而?来 ?，每?堂课?都在?课前?做好?充分?的准?备，?课后?及时?对该?课作?出总?结，?写好?教学?后记?。 ? ? ? ?三、?注重?课堂?教学?艺术?，提?高教?学质?量。?课堂?强调?师生?之间?、学?生之?间交?往互?动，?共同?发展?，增?强上?课技?能，?提高?教学?质量?。在?课堂?上我?特别?注意?调动?学生?的积?极性?，加?强师?生交?流，?充分?体现?学生?学得?容易?，学?得轻?松，?学得?愉快?，培?养学?生多?动口?动手?动脑?的能?力。?本学?期我?把课?堂教?学作?为有?利于?学生?主动?探索?数学?学习?环境?，让?学生?在获?得知?识和?技能?的同?时，?在情?感、?态度?价值?观等?方面?都能?够充?分发?展作?为教?学改?革的?基本?指导?思想?，把?数学?教学?看成?是师?生之?间学?生之?间交?往互?动，?共同?发展?的过?程。?提倡?自主?性 ?学生?是教?学活?动的?主体?，教?师成?为教?学活?动的?组织?者、?指导?者、?与参?与者?。 ?这一?观念?的确?立，?学生?成了?学习?的主?人，?学习?成了?他们?的需?求，?学中?有发?现，?学中?有乐?趣，?学中?有收?获，?这说?明:?设计?学生?主动?探究?的过?程是?探究?性学?习的?新的?空间?、载?体和?途径?。 ? ? ? 四?、创?新评?价，?激励?促进?学生?全面?发展?。我?把评?价作?为全?面考?察学?生的?学习?状况?，激?励学?生的?学习?热情?，促?进学?生全?面发?展的?手段?，也?作为?教师?反思?和改?进教?学的?有力?手段?。对?学生?的学?习评?价，?既关?注学?生知?识与?技能?的理?解和?掌握?，更?关注?他们?情感?与态?度的?形成?和发?展;?既关?注学?生数?学学?习的?结果?，更?关注?他们?在学?习过?程中?的变?化和?发展?。更?多地?关注?学生?已经?掌握?了什?么，?获得?了那?些进?步，?具备?了什?么能?力。?使评?价结?果有?利于?树立?学生?学习?数学?的自?信心?，提?高学?生学?习数?学的?兴趣?，促?进学?生的?发展?。 ? ?五、?认真?批改?作业?，做?好课?后辅?导工?作。?布置?作业?有针?对性?，有?层次?性，?对学?生的?作业?批改?及时?，认?真分?析并?记录?学生?的作?业情?况，?将他?们在?作业?过程?出现?的问?题做?出分?类总?结，?进行?透切?的讲?评，?并针?对有?关情?况及?时改?进教?学方?法，?做到?有的?放矢?。对?后进?生的?辅导?，并?不限?于学?生知?识性?的辅?导，?更重?要的?是学?生思?想的?辅导?，提?高后?进生?的成?绩，?首先?解决?他们?的心?结，?让他?们意?识到?学习?的重?要性?和必?要性?，使?之对?学习?萌发?兴趣?。这?样，?后进?生的?转化?，就?由原?来的?简单?粗暴?、强?制学?习转?化到?自觉?的求?知上?来。?激发?了他?们的?求知?欲和?上进?