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如何组织培养班集体 组织和培养班集体，建立优良的班风，是班主任工作的中心环节，是一项系统工程。几十个学生编在一个班里并不是一个集体，它也可能是一盘散沙。一个健全的班集体，应当具有正确的政治方向，共同的奋斗目标，坚强的核心，自觉的纪律，正确的舆论，以及团结友善、勤奋好学、积极向上的好风气。健全的集体是一股巨大的教育力量，是一座炽热的熔炉，是一份无形的财富，是一座永恒的丰碑。因此，组织和培养班集体，既是班主任工作的一个目的、，也是班主任工作的一个手段。班主任应当花大力气有目的，有计划、坚持不懈地作深入细致地工作，努力组织和培养健全的班集体，建立优良的班风。 班主任要如何组织培养班集体呢？三及第学习方法网建议班主任们可以从以下几方面做起。 一、确立共同的奋斗目标　　 学生集体最重要的特征在于有明确的方向、共同的奋斗目标及和谐的集体活动。班集体的奋斗目标，要坚持坚定正确的政治方向，反映党和国家的原则要求，适应本班学生的专业要求和年龄特征，符合班上的具体情况，是班集体成员的共同要求。一般应当先易后难，循弃渐进，逐步提高。在低年级，提出的奋斗目标需要具有较高的要求，是需要经过较长时间的努力才能实现的。奋斗目标确定后要细化为具体要求，要在班上大力宣传，组织学生认真讨论，明确目标的内涵和意义，研究实现目标的步骤和措施，组织开展为实现目标的集体活动，经常用这一目标检查督促班集体工作，不断鼓舞学生为实现共同的目标而奋斗。使它成为形成良好班风，培养健康班集体的巨大的动力。当一个目标实现后，班主任要及时提出新的更高的奋斗目标，引导班集体不断前进。 二、选拔和培养积极分子　　 一个坚强的学生集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，并由他们来担任学生干部，形成班集体的骨干和核心。这样才能组成班级有序系统，使信息输入、输出及反馈通达，运转和谐，以有力地促进全班同学为实现共同的奋斗目标而努力。因此，发现和培养积极分子，形成集体核心，是培养班集体的一项十分重要的工作，班主任应当用很大力量做好这项工作。 　　班主任接受一个班的工作任务后，就应当了解班里积极分子队伍的情况，并在各项活动中发现和培养积极分子，选拔那些德、智、体、美全面发展，关心集体，能起带头作用，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生来担任干部。对积极分子和干部不能只是使用他们，还要重视培养他们，严格要求他们。既要鼓励大胆工作，又要耐心帮助他们提高思想道德素质，指导他们提高工作能力，督促他们搞好学习。教育他们爱国守纪、工作负责、严于律己、以身作则、做学习的模范；引导他们正确处理个人和集体关系，团结友善、诚信务实、民主公正、敬业奉献，用辩证的观点看待别人，看待自己，看待工作中的成绩和问题。班主任要支持他们的工作，做他们的知心朋友，维护他们的威信，充分肯定他们的成绩，但不掩饰他们的缺点，对工作中出现的问题，班主任要主动承担责任，帮助他们分析问题产生的原因，研究改进方法，使他们在工作实践中锻炼提高。 　　班主任要善于发现和培养新的积极分子。对积极分子既要严格要求，全面考查，又不能要求过高，求全责备。能够在各方面起带头作用的固然好，但只要某一方面有突出表现，能够要求上进，愿以自己的专长为集体服务的，也可以选拔培养。积极分子不一定人人都是学生干部，可以担任班委会、团支部、学生会干部，可以委托负责一个单项事务，也可以是经常参加座谈会的成员，是参加集体活动的积极分子等。新的积极分子不断涌现，积极分子队伍愈来愈壮大，班集体就会更加巩固，更加健康发展。 三、培养健康舆论　　 集体舆论，就是在集体中占优势的为多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行，支持或反对集体活动，成为个人和集体发展的一种强大的力量，形成一股潮流在集体成员的思想和言行中涌动。它是学生自我教育的重要手段。健康舆论形成与否，是衡量优良班集体是否确立的重要标志之一。一个班形成了健康的舆论，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抑制不正确的、错误的东西；在集体成员中形成大家认同的，正确的精神支柱，形成为大家自觉遵守的行为准则；大家可以为实现集体目标而奋发向上，甚至可以牺牲自我。这样班集体就能更加团结，更加朝气蓬勃，更能帮助它的每一个成员健康成长。班主任应当经常注意班上学生舆论的倾向，采取多种措施引导舆论健康发展，树立正确的舆论。健康的舆论是在各种活动的过程中逐步形成的。班级的重要活动都应该层层发动，反复发动，在活动过程中深入发动，都应该随着活动的不断深入，让主导思想，健康舆论不断得到强化再强化。班级活动很多，班主任要组织活动系列化，如以国家的教育方针、行为道德规范，学校的工作条例、学生守则、学生日常行为规范、学校的规章制度、班规班约等内容组成系列活动；以革命传统节日纪念、