团康活动介绍PPT.ppt

父可能说：过来陪我…… 老三可能说：我要妈妈…… 老二可能沉默的拉着妈妈…… 老大可能说：妈妈，请捉我说…… （每人都在抱著母亲，母亲会觉得乏力应付，不知所措，她可能只是 在原地呻吟或会说“不要推这么急，你们弄伤了我，快停手……） 演出时领导者鼓励演出者真正的拉、抱，并自由的用非口语的动作来 表达自己的感觉。2~5分钟后，领导者停止角色扮演。 5．讨论时领导者可问全家： （1）喜欢自己的角色吗？ （2）感觉如何？ （3）你和其他家人的关系如何？ 问题点： （1）你注意到什么？ （2）中间的成员感觉如何？ （3）什么行为可减轻这种冲突？ （4）可以如何做而让每人都觉得被接受和被尊重？ 6．在团体中讨论完变通方法之后，可再演一次。 活动95 异质团体的沟通 一、目的：使团体中的歧视与裂痕，经由彼此坦诚、理智的陈述与 辩白中达成沟通。 二、一般说明： 1．适用对象：青少年以上的异质团体最为适用。 2．适用时间：转换或工作阶段，特别是在团体中有歧见发生时， 较适用。 3．方式： ①所欲沟通之问题，须本身原来并无标准答案，即具辩论色彩。 ②尢以年龄、性别、职位……等之差异所造成的歧见，更具有沟通 的价值，例如：代沟、热门音乐的爱好，留长发等。 ③当歧见发生时，领导者即找出争论之题，让大家去面对。 三、实施程序：（共约需50分钟） 1．澄清目的（约5分钟）：由领导者找出发生歧见的主题，然后说 明此目的与方式。 2．开始办辩（约30分钟）：由坚持同一论点的人组成甲队，另一 方则乙队。在没有时间、规则与任何限制下，双方尽量自由发言， 充分表示意见，据理以争。使两队在辩论调程中逐渐沟通。 3．辅助沟通（随机实施）：领导者在辩论进行得非常热烈时以仲裁 者，澄清者的中立角色出现。 4．检讨（约15分钟）：冷静检讨辩论中双方的得失。 活动96 拟物化 一、目的： 1．增进人际关系。 2．增进彼此的关系。 3．增进自我了解。 二、一般说明： 1．团体人数：八~十二人。 2．时间：六十~九十分钟。 3．教村场地：安静舒适。 三、实施程序： 大家团成圆圈轮流说他像什么： 讲话方式：“我认为你像……”或者 团体轮流说自己像什么：“我像……” 四、注意事项： 1．将别人或自己的影像（包括看法、感觉、身体特征及人格特质） 用实物比喻之。 2．比喻可用动物、植物、无生物等。 3．比喻时也可限定只用动物等方式。 活动97 请你为我做件事 一、目的： 1．体验施与受的感觉。 2．促进人际关系的觉察。 二、一般说明： 1．适用对象：儿单以上一般对象，尢适于孤僻的人际关系的成员。 2．适用时机：工作阶段。 3．解说：当您帮助他人和受到别人帮助时，内心有何感受？施比受 更福吗？您如何向他人表述谢意？本活动将角色扮演的方式，使 您亲身体会，并互相沟通。 三、实施程序：（共约需70分钟） 1．举例说明（约5分钟）：两人一组，分饰施与受方。由受方请求 施方为他做件事。例如：“请您为我唱支歌。”“请你为我梳头。” 等可行的事，在接受帮助后，受方可以任何方式表达谢意，然后 双方角色互换，进行同样的活动。 2．角色扮演（约50分钟）一对对的轮流到圆圈中间做，其余成员则 在旁边观摩。 3．讨论施受的经验（约15分钟）。 活动77 人 生的历程 一、目的： 1．探究个人成长的过程，使自己认识别人，同时也让别人认识自己。 2．发泄自己抑压的心境。 3．经由认识别人成长经历，促进自我成长。 二、一般说明： 1．时间：六十~八十分钟。 2．材料：铁丝（软硬适中）约三十公分长。 3．场地：教室、小团体咨商室。 三、实施程序： 1．每人分得一条铁丝后，静下来回书自己的人生经历（约2分钟）。 2．根据自己的人生经历，在铁丝上以各种掐绕的形式表现出来。 3．四个人一小组，共同分享每个人对人生历程的解说。 4．每组于四人中稚选二名人生历程最主动、最曲折者。 5．回复八人小组，由各组选出的成员，向团体报告其人生历程。 6．领导者随时报以回馈，并与以积极增强。 7．讨论聆听别人的人生陈述，并向别人坦白自己人生历程的感受。 四、注意事项： 1．本活动人数以六~十二人之团体为适宜。 2．本活动适用于团体成员已彼此认识的团体咨商序列中。 活动74