初中数学组学期总结.ppt

教研组常规工作主要内容 1、开展《提高课堂有效性》课题 研究，在实施中不断反思。 2、充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课” 。 3、加强同伴合作互助 。 * 为创建有效·进取·和谐的 集体而奋斗 汇报单位：初中数学组 汇报时间：2010年1月8日 一 二 三 提 纲 四 教研组基本情况 主要做法及创新点 取得的主要成绩 存在的问题和下一步思考 一、数学教研组基本情况 1、人员情况 2、基本技术素质 3、努力方向 初中数学组九位教师 一、人员基本情况 共同的特点都是在极为平凡的工作岗位上坚守着自己的追求，坚守对事业的忠诚，坚守对职业的热爱，在长期的工作实践中恪尽职守，尽心竭力地搞好自己的工作，在年复一年的劳动中，在一点一滴的不懈学习积累中，在不知不觉的付出中成为一个有水平的人。 一个人在生活、学习工作的领域被人称之为有水平绝对靠的是努力工作、刻苦钻研，积极探索，不知疲倦的奋斗。 二、基本技术素质 三、努力方向 从教研组实际出发，结合教学实践中的困惑和热点问题等开展主题式的系列研讨活动，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“务实教研，教研务实”，努力提高教研组的教学的整体水平。 有方向----组内坚持开展“每年小组一个大课题”，“每季度小组独立攻克一个小难题”。 有计划----组内坚持：“每周学习一个小专题”，，取每个人所长，凝结集体的智慧，共同进步 有考核----教研组内有学习制度和考核标准 。 形式多样化---通过外聘人员、小组人员专题讲座完善理论拓展视野；到其他单位参观学习，吸取经验分享成果；现场分析会解决现场问题或现场培训；成立专题小组，定期活动。 学习管理精细化采取的措施 a、工作安排有计划性：对小组成员的水平、体力、身体健康状况清楚，这样在具体分工时，做到工作分配恰当。 b、工作安排有超前性：有周工作计划、月工作计划，教研组长有全局观念，制定超前的工作计划，工作安排主动。 c、工作安排量化合适。工作安排时，有明确的内容，有明确的时间，完成以后达到什么程度都有明确要求 工作安排管理精细化采取的措施 二、 主要做法与创新点 实行流动教研本 ——怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略？ ——怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学？ ——怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件？ 教学过程 成为 学生发展 二、 主要做法与创新点 实行流动教研本 ——怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括？ ——怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入？ ——怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展？ 教法设计 着眼 学生自主 探索 二、 主要做法与创新点 实行流动教研本 3、怎样保证洋思三清的完成？要求每一节课均有教法改革的理念体现，课后相互交流，相互学习.在评课和议课的过程中逐渐理清思路，形成风格。 教研活动 坚持每二周进行教研活动 精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课 每堂公开课后，全科组的老师都有进行认真的评课 二是从《有效教学的备课框架》谈起 三是有 效 备 课 (教 学 设 计) 操 作“路 线 图” 四是从《有效教学备课框架》说有效备课 实行四个方面主抓 一是从《有效教学备课框架》谈起 2009-2010教育分局职业道德先进集体， 连续两年中考无D等， 数学竞赛创新高荣获国家级一、二等奖， 青年教师点课、论文获得好评， 小课题有六个主动审报，组内一个职业道德十佳， 三个年终考核优秀， 石有兴、厚李刚、张学鹍的教书育人在各自不同的领域都显示出一定的影响力。 我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干 三、取得的成效 工作业绩 四、存在问题与下一步思考 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 四、存在问题与下一步思考 方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。在集体备课中还存在应付现象，在先背后议的过程中，议的还不够充分。老师的发展还很不均衡，这些都需要在领