青岛版小学数学三年级上册《面积和面积单位》教学实录).docVIP

《面积和面积单位》教学实录与评析 教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书，五年制数学三年级上册第七单元，信息窗1，第80-83页。 教学目标： 1.在解决问题的过程中，通过学具操作直观的理解面积的意义，知道物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积；认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。会运用面积单位估计和测量物体表面的面积。 2.在动手操作、归纳概括、自主探究的过程中，提高数学思考能力和解决实际问题的能力，发展空间观念。 教学重难点：理解面积和面积单位的实际意义。其中理解面积意义是教学的难点 教具：课件（新房平面图）、餐厅和厨房的模板、1平方厘米、1平方分米纸片、1平方米的布。 学具：餐厅和厨房的模板、正方形、长方形纸片、小圆片、小方形，1平方厘米、… 教学过程： 一、创设情境，提出问题 师：同学们，想知道老师家有哪些房间吗？请看老师家的平面图，有哪些房间呢？ 生：餐厅、厨房、卫生间、大卧室…… 师：看了这个平面图你还能发现什么？ 生：大小不同、形状不同。 师：客厅和卫生间哪个大？ 生：客厅大。 师：餐厅和厨房哪个大呢？并板书。 【评析：通过引导学生观察老师家房子的平面图收集房间形状和大小的信息，帮助学生理解了比较房间地面大小的问题，为探究学习面积意义奠定了基础。】 二、自主探究，解决问题 （一