青岛版小学数学二年级上册《乘除混合运算》教学设计.docVIP

乘除混合运算 教材分析： 这部分知识是学生学习表内乘、除法的基础上安排的，内容是用表内乘、除法计算的连连乘、连除、乘除混合运算题。例题是连乘和乘除混合的两步计算，“试一试”是连除和乘除混合的两步计算。通过以上学习，是学生体会连乘连除和乘除混合运算的运算顺序都是从左往右依次计算。“想想做做”对这部分内容进行巩固，以便学生更好的掌握运算顺序。 学情分析： 主题图创设出生活情景，让学生在情景模拟的过程中运用生活经验和已有的知识基础去感知体验、理解内化，参与知识的生成过程、发展过程，主动地发现知识，体会数学知识的来龙去脉，培养主动获取知识的能力。在初读教材时，我也有点疑惑：这个课时究竟是计算教学还是应用题教学，细读教材才明白是通过创设生活情景，让学生在熟悉的情景中主动建构数学知识，从而使学生感受到数学与生活实际是紧密相连的，逐渐培养他们用数学的眼光去思考实际生活中的一些问题，激发起学习数学的兴趣。这也是我们这套教材的亮点与特色。 教学目标： 1、让学生掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序，并能正确地进行计算。 2、让学生通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘除法计算。 3、培养学生动手操作，自主探索、合作交流等数学能力。 教学重点：掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序，能正确进行计算。 教学难点：概括运算顺序 教学准备：多媒体课件、小圆片、小红旗 教学过程： 1、创设情境