青岛版小学数学五年级上册《体积和体积单位》教案.docVIP

体积和体积单位 一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版数学五年级上册第二单元信息窗口3? 二、教材分析 《体积和体积单位》这节课是在学生认识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。“体积”对学生来说比较生疏。针对这一特点，这节课主要采用故事引入、数学试验法和小组探究的方式，从而引入“体积”概念。再通过两个长方体大小的比较，指出计量物体的体积要用体积单位。从而引入“体积单位”的教学，常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。让学生通过观察教具、模型、联系实际的教学方式，对这些体积单位的实际大小形成明晰的表象。再通过交流估计一些物体的体积要用哪个计量单位比较合适以达到运用的目的。 三、教学目标 1、知识与技能：使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。 2、过程与方法：让学生通过猜想、验证等方法培养学生的实验能力、观察能力以及合作学习的能力，扩展学生的思维。 3、情感态度与价值观：通过学生对体积意义的探索，发展学生的空间观念，运用比较合适的体积单位计量物体的体积。 四、教学重点 使学生感知物体的体积，掌握体积和体积单位的知识 五、教学难点 帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积。 六、教学准备 多媒体教学课件、同样大小的玻璃杯2个、小石子（