高中语文组第二学期工作总结.docVIP

高中语文组第二学期工作总结 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，再创佳绩。 2、要提高课堂效率，团队的协同作战是保证。老师们克服了任务中，承担的工作量巨大。在整个集备组中，四位老师继续发挥他们各自的优势：刘波老师思路清楚，经验丰富，主动承担了集备组的一些工作；潘青老师孩子虽小，稳重扎实、一丝不苟；于越老师思路敏捷，精力充沛，在承担学校办公室主任的职责的同时，积极参加组内集备，积极配合组内老师完成组内工作。我担任集备组长的任务，但就这经验来说，非常不足，但我都努力克服困难，按时完成学校的各项工作。在期中考试取得良好的成绩的基础上，我们大家共同努力，勤奋工作。积极参加市里的大集备，及时领会精神贯彻到平时的教学当中。本学期高二集备的大的教研活动较多。我们按时参加，得到了很大的收获。 3、要提高课堂效率，有效的措施是关键。这学期，我们继续根据学情——学生的基础知识掌握不够扎实，作文的材料积累需要加强。针对这些情况，本学期，我们继续重点加强了这些方面的训练。 坚持每周一篇周记，督促学生提高作文质量。 高度重视诗文背诵。 高度重视基础知识的训练。主要方式是通过新课堂加强对学生这方面知识的积累。 通过每堂课的前几分钟或其他的形式，搜集整理议论文的相关素材，获得的效果显著。 三、高三年级 针对学情抓管理 本届高三入校成绩较往年就有很大差距，文化、专业基础都很薄弱。进入高三以后，美术高考前，学生精力都投在专业上。美术高考后，一部分学生因专业成绩不理想，学习动力不足；另一本分学生则因文化课基础差，时间紧，又总是处在焦虑中。因此，教育教学的大部分精力需放在教育管理上。工作中，我们针对不同班级、不同学生做细致的思想工作，如针对焦虑型学生，教学中高标准，严要求，同时辅之以鼓励，让他们看到自己的不断进步，从而树立起信心；对怠惰型学生，则主要从习惯养成入手，抓课堂纪律，抓听讲质量，使学生尽快进入高三的学习状态。 提高效率，课堂高效 我校是美术特色学校，文化学习时间仅是普通学校的三分之一，今年文化课学习时间更短，而且学生基础差，能力弱，针对这一学情，必须向高效课堂要效率。 1、构建以学生为主体的复习模式 每进行一个考点复习时，都先进行诊断性练习，找出外问题所在，安排针对性训练。做到： 目标明确。细化内容，化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成情况认真督促、检查，发现问题及时处理。 序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练内容，做到层层深入，不断推进，反复强化。 量化分析。对平时的每次练习、考试，都进行全面细致的分析，认真统计分析每个学生答题情况，找出学生学习中的“软肋”，建立学生的学情档案，确定下一步的教学思路，进一步提高教学质量。 深化辅导。课后辅导是提高学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义。我们针对学情，采取“盯人”的战术，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。 2、努力使课堂高效。主要采取了课前预习并批阅——摸清学情；明确考点——有的放矢；课上研讨——方法探究；迁移训练——巩固提高的课堂结构模式，收效很好。 3、精选习题，有效训练 1