高中数学论文：论新课改下的教学模式变革.docVIP

一水护田将绿绕，两山排闼送青来 ——论新课改下的教学模式变革 摘要：在深化数学课程改革的浪潮下，课堂教学模式的变革也应顺应潮流，同时我们也迫切需要寻求一种新的教学模式以改变以往高能耗，低效率的教学模式，本文从四个角度来谈数学课堂如何高效地完成知识传递任务，使之适应现代社会发展需要，兴盛中国数学，培养更多具有创新能力和拓展精神的孩子。 关键词：课程改革；数学教育；教研组；生本课堂；课堂文化 孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，如今我们乘着课程改革的春风，反思着传统的数学课程及其教学理念的得失。深切地感受到高中阶段是培养学生创新性思维的关键时期，数学课堂作为数学教育主战场，在课堂中培养学生的创新能力必须要较好地体现出来，否则，培养学生的创新能力将功亏一篑。 我国目前广为流行的教学方法是源于赫尔巴特的四段式教学法：传递——接受式教学模式。它是由前苏联凯洛夫等人改造后传入中国，这种模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，学生快速有效地掌握的信息量强调教师的指导作用，注重教师的权威性。新课程标准指出：“数学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生己有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”数学新授课 1