高二主题班会《我们该怎样学习？》精品教案.docVIP

高中主题班会《我们该怎样学习？》精品教案 主题：我们班是一个C层次班级，学生普遍学习基础差。在和很多同学谈话交流时，他们都有一个共同愿景----想把学习搞好！但苦于不知该从何着手去学习！同时，对班上一些平时比较努力学习的同学的观察，发现他们虽付出了努力，但收效甚微！究其原因，是这些同学没有掌握正确的学习方法。为此有必要对学生进行一次学习方法的教育。 教育目标： 知道奋斗目标的确立对于每个人的重要性，通过交流与讨论学会怎样去确定自己的目标和怎样去达成目标； 知道预习和听课是我们获得知识的主要途径，并学会预习和听课的方法； 知道复习是掌握知识的必不可少的一步，学会复习的方法并自觉地去执行； 知道互补与互动学习的重要性，并能在学习中自觉地践行。 创设情境： 世界正在经历一次关键的转折, 我们的生活和学习成功方式也处在变革中.未来的文盲将不是不识字的人,而是不会学习的人,不知道怎样进一步提高学习效率的人. 和同学们共同学习、生活已有大半期时间了，对同学们已有了比较全面的了解。很多同学都有想学好的愿望。有的同学由于基础差，不知从何下手；有的同学却说，我很努力啊，可为何成绩不理想呢？这些都是同学们没有掌握正确的学习方法。那么，我们又该怎样学习呢？ 互动探究： （一）制定奋斗目标： ⑴出示“关于目标对人生影响的跟踪调查”表，让学生明白奋斗目标对于我们：是我们前进的指南针；是我们获得学习动力的源泉；是我们懈怠时的警钟；是我们奋进时的号角。 ⑵学生交流与讨论1：①我的目标是什么？我为什么要达到这个目标？②预计在什么时候达到这个目标？③预计在过程中会遇到什么问题？我怎么去解决这些问题？④我的下一个目标是什么？ ⑶学生交流与讨论2：怎样确保目标的达成？ ⑷引导和归纳：在学生回答的基础上补充和完善，得出确保目标达成应该怎么做：明确目标，（要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力源泉。） 坚定信念，（目标一但制定，就坚定不移不移的执行。每天起床时对自己说：我行，我一定行。不断地激励自己向目标迈进。）达到阶段目标，（一个个阶段目标是组成总目标的基石，一个个阶段目标的达成是我们完成总目标的保证，也是我们获得信心的重要保证。）坚持不懈，（只要放弃了就没有成功的机会；坚持不懈，就会拥有成功的希望。） （二）做好课前预习： ⑴课前预习的意义：课前预习是为上课作好准备,能够提高听课效率；有利于培养自主学习的能力和习惯；有利于课堂提问有的放矢。 ⑵讨论与交流3：我们学校的“三段”教学模式就教给了同学们很好的预习方法。请你说说，课前预习的任务和方法有哪些？ ⑶引导和归纳：1.根据教师出示的预习提纲,有目的地阅读教材,初步理解新教材的基本问题和思路； 2.遵照“不动笔墨不读书”原则,做到边读边划边写,找出本节或本章应掌握的预备知识,并复习这些知识； 3.试做有关练习题,找出上课应重点解决的难点问题,确定自己的听课计划。 ㈢做好课中学习： ⑴课中学习的意义：学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的,课堂是学生获取知识和技能,培养智力和能力的主要途径；听课是在校学生掌握知识和技能,发展智力和能力的最佳捷径。 ⑵ 讨论与交流4：我们怎样利用好课堂40分钟呢？ ⑶引导与归纳：1.做好上课的物质、精神和知识的准备 2.在互动解疑时，开动脑筋,积极发言,争取更多的锻炼机会 3.据预习定的听课计划,做到听课有针对性 4. 正确处理听和记的关系,以听为主,以记为辅 5.遇有不懂的问题,先记下,继续听课,课后再解决 ㈣做好课后巩固复习： ⑴出示“艾宾浩斯遗忘曲线” ⑵课后复习的意义：课后的巩固复习是对我们课堂学习的深化和延伸。这样才能把我们所学的知识变为自己的东西。 ⑶清华学子谈复习：“每天晚上睡觉前,我总是要对自己一天的学习进行总结,看看制定的目标达到没有.这样长期坚持不懈,并能真正去改正自己的缺点,弥补不足,终究有极大的收获.” ㈤提倡互补与互动学习： ⑴什么是互补？就是取人之长、补己之短。比如，你擅长文，我擅长理，我们可以互补；你思维活跃，我思考深刻，我们也可以互补。彼此的互补使人在横向得以发展，走向全面。 ⑵什么是互动？就是互相推动。这通常是兴趣相投、专长相近的那种情况。这种情况的交流，给人以“够层次”的感觉，正如棋逢对手，将遇良才。彼此的互动使人在纵向得以发展，实现提高。 ⑶互补与互动的意义：有些同学可能觉得自己在某些方面有某些独特的见解，因而不愿和别人交流，生怕被别人学去，超过了自己：殊不知封锁和保守只能作茧自缚。古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。自己