定语从句系统讲练.doc

聚焦定语从句 定语从句是中学英语中的一个基础语法，也是重要的语法之一。定语从句牵涉到众多的基础知识，考点多种多样，因此，我们很容易混淆。本文从定语从句相关的基础知识入手，结合近几年常见考点分类梳理，另付检测练习，以期同学们能系统掌握定语从句。请看下列例题： 1.In my opinion, all Mr. White _____ good to us students at present. does does does B. does do do C. does does do D. did do does 2.The film star we had been looking forward _____ yesterday. A. to coming B. to come C. to came D. came 不难看出，如果搞不清这两句的成分，我们则无从下手或进入选择陷阱。例1句子的主语是all, 不是 Mr. White。所要表达的意思是“怀特先生所做的事目前对我们学生有好处”，因此，本句的谓语动词是do(do good to…：对……有好处)，all后面接了一个定语从句(that)Mr. White does。另外本题还考查了强调谓语的知识——do/does/did +动词原形。所以答案为C。例2句子主语是the film star，谓语是came(由yesterday得知是一般过去时)。 the film star后面接了定语从句we had been looking forward to(由于the film star作look forward to的宾语，关系代词被省略)，故答案为C 。 从上面例题发现，识别和理解定语从句离不开句子成分的划分。 一. 基础知识 1.句子成分的划分：主、谓、宾、定、状、补、同位语、表语 例： ⑴He is a student. （a student是表语） 主 谓 ⑵He likes English. 主 谓 宾 ⑶This dictionary looks beautiful on the shelf. (this作定语) 主 谓 状 ⑷He is studying here now. 主 谓 状 状 ⑸We students made him monitor. → He was made monitor by us students. 主 谓 宾 主 补 主 谓 宾补 状 （monitor是同位语） ⑹Tom is fairly careless. Strangely, he drives very carefully. (fairly和very是状语) 主 谓 状 主 谓 状 2. 各成分的定义 成分 定义 主语 是句子所要说明的对象(人或物),是句子的主体 谓语 是说明主语的动作或状态。一般由动词充当 宾语 及物动词或介词的对象 定语 是用来限定名词或代词的成分 状语 是修饰动词、形容词、副词或全句的成分 补语 补充说明主语或宾语的成分 表语 连系动词后表示主语的身份或特征的成分 同位语 位于名词、代词后说明它们性质特征 3．定语从句定义：作定语用的是一个完整的句子 He is a student who studies well in our school. 定语从句 ４．定语从句的基本结构 先行词＋（介词）关联词＋其它成分 定语从句 注： ①先行词是被定语从句修饰限制的词，有时它可以是一个句子（先行项）。如： I enjoy visiting the places in which the hotels are cheap. 先行词 介词 关联词 其它成分 Jack failed in the examination again, which made his parents disappointed. 先行项 关联词 其它成分 先行项有时也可以放在定语从句之后，这时关系代词用as。 As is expected, most of the students in our class have made great progress. 关联词 其它成分 先行项 ②关联词包括关系代词（that, w