家访五要五不要.doc

家访五要五不要 南汇区康桥镇第一小学 朱翠萍 对学生进行家访是班主任开展工作的一个重要手段，按照惯例，每接一个新班，或寒、暑假期间，我们班主任就要开展这—项工作。然而，随着现代化通信技术的普及，电访似乎越来越流行，而登门家访似乎已渐渐地被人忽视了，但是，登门家访作为一项在特定环境下进行的工作，是有其不可替代的作用的，它是班主任与家长相互增进了解的一个重要环节，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会，更是使教师更全面地了解学生的一个重要途径。家访工作开展得好，家长就会对班主任产生信任感，以后就能积极配合班主任的工作，这样，学校和家庭紧密地联系起来，教师与家长互相配合，形成做学生思想工作的合力，从而使教育更具有针对性。在经历了无数次家访后，我从内心深处感慨做好家访工作是开启学生心灵的钥匙，可以使老师了解很多学生档案上看不出来的东西，能更真实、更全面地了解学生，意义非同一般。那么，如何更好地做好家访工作呢？我觉得必须做到五要五不要。 一、要预约时间，不要临时决定。 “好的开始是成功的一半。”家访的时间一定要选好。家访工作一般要选择家长在家时进行，晚上或者双休日都是很好的时间段。但是现代生活节奏越来越快，家长也越来越忙，有时忙于工作，有时忙于应酬，有时还要带孩子出去参加兴趣班。如果老师很唐突地临时决定要去学生家中登门家访，那么很可能被“拒之门外”，或者经过电话联系后，家长不得不放下手头的事情，匆匆地往家中赶。这样的家访都会引起不必要的麻烦，引起家长的反感。我觉得可以提前二三天与家长联系，询问一下家长什么时候有空，大家约个时间，老师再去家访比较妥当，这样不仅在时间上得以保证，而且给家长一个心理准备，从而避免了唐突和不必要的尴尬，使家访的工作顺利进行。 记得几年前的一个星期天，我想当然地认为家长双休日肯定会在家的，所以到我班李洵家中去家访，结果吃了闭门羹。既然已经出来了，我也不想就此打道回府，就打电话给孩子的家长，家长很客气地说马上就回来。后来我才知道，家长在上南路开了一家建材商店，听说老师来家访，夫妻俩都很重视，尽管双休日生意很好，但是仍然当机立断，送走顾客，关了店铺匆匆赶回家。虽然家长一句怨言也没有，但是知道原委后的我却感到很抱歉，很懊丧，内心很过意不去，我知道这样的情况是完全可以通过预约来避免。另外，如果冒昧家访，碰上孩子家中恰巧宴请宾客，或者装修、清理东西、大扫除等等，那么大家都会觉得不方便。总之，登门家访之前一定要预约，切忌不要冒昧行事。 二、要目的明确，不要泛泛而谈。 家访前要明确家访的目的，做好充分的准备工作，家访时也要根据家访的目的，抓住重点，避免泛泛而谈。 做好充分准备的家访，不仅能使学生家长及时了解学校的教育教学情况，学生的在校表现，也能取得家长对学校和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用，因此在家访之前要对学生有一定的了解。如孩子在校的学习情况、行为习惯、人际交往、体育活动、兴趣爱好等等，低年级的学生家长尤其关心孩子在校的吃饭状况等等。对于这些，老师一定要做到心中有数，避免在家访的过程中语无伦次或无话可说，使家长产生教师对自己的孩子关心太少、家访只是走走形式而已的想法。如果对新班学生进行家访，那么一定要仔细看孩子的原始材料，并在心中对此次家访可能会谈论的某些话题打个腹稿，那么家访时就可以信手拈来，有备无患，而避免了到时东拉西扯、没话找话，使家长觉得是在浪费时间，进行着无效的家访。 学生小蔡在学校表现嚣张，经常欺负弱小，我针对他的这种行为进行了家访。事先我知道该生父母平时工作忙，所以与奶奶生活在一起的时间居多，但在家访时，他的父母亲自接待，且表现得异常主动。孩子的父母带着我参观了他们150多个平房的精装房子后，一边水果、糕点地款待我，一边滔滔不绝地介绍他们的工作，好像还准备大谈他们俩的人生经历似的，孩子的事情却一字不提。我见状马上说：“是啊，你们的工作确实很忙，在事业上也很成功，我想你们肯定希望孩子将来和你们一样能干吧！”一句话巧妙地将话题转移到孩子的教育问题上。在家访中，我了解到孩子的奶奶非常溺爱这个孩子，父母也因为平时忙，疏于管教孩子，反而由于不能陪伴孩子而对孩子怀有歉疚之心，更加倍地宠爱他。在家里，小蔡是小皇帝，他说什么，就是什么，如圣旨一般，家中任何事都由着他的性子来。原来如此，我找到了病灶，怪不得这孩子在学校中会那么霸道，家庭教育实在太重要了，于是，我动之以情，晓知以理，委婉真诚地指出这种教育方法的危害，并介绍了一些有效的教育理论，建议家长多看一些教育子女的书籍，找到适合自己实际情况的且有利于孩子更健康成长的教育方法。家长听后感慨万千，对我十分感谢。在家访中，还要注意与家长交谈的时间可以根据实