小学十三五发展规划1035.docVIP

林头镇田充小学“十三五”发展规划 (2016年—2020年) ? 为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快发展步伐，创建特色名校，根据学校办学现状，特拟定“十三五”期间学校发展规划。 一、“十二五”工作回顾 1、学校基本情况 田充小学是田充村委会唯一的一间小学，创办于1963年，地处林头镇南面。学校小学部占地10000平方米，建筑面积2050平方米。目前，学校共有教学班3个，在校小学生人80人。在职教职工7人（男3人，女4人），本科学历1人，大专学历6人，小学高级教师6人。 2、主要成绩 在十二五这五年中，由于受到投入经费的限制，学校更加注重挖掘学校隐性课程资源，将校园建设的视野投向了学校环境的布置，文化的打造和师生精神的塑造上。努力把校园文化的触角伸向每一个学生的心灵深处，让学生在潜移默化中陶冶情操，彰显教育的智慧。为了更好的打造校园文化，学校通过征集校园文化标识活动，重新确立了校风、教风、学风、校训、校歌、校旗等校园文化标识。 在十二五这五年创教育强镇活动中，我校的硬件建设得到了很大的改变，校园面貌焕然一新，进一步完善了学校的管理制度。 创教育强镇前，原来我校有6个班，学生共有165人，创强后，通过撤并，只保留一至三年级，共有3个教学班。撤并后，让我校的资源得到更好的利用。 3、存在主要问题 近五年，我校的校容校貌虽有发展，但还明显滞后于市“标准小学”和县“文明校园”的硬件设施水平。目前，教学楼和教师宿舍建于90年代，木质门窗，楼道狭窄，室内桌椅破旧，实验室，图书室，多媒体教室、教学电脑等等教学装备不足，明显滞后，其中还有一幢楼房是C级危房。 教师办公条件落后，环境差。操场旱天灰尘满天，雨季积水严重。 教师生活条件还有待完善。 学校现代化教学设备少，难以开展各项实验、信息技术、语音课教育。 撤并后，成了非完全小学，教师的流动大，难以吸引到有影响的名师，发展规模小，制约着学校的发展。 二、“十三五”发展规划 （一）、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，按教育规律办学，树立现代办学理念，确立强烈的服务意识，大力提升办学条件，积极推进素质教育，探索智慧教育路径，提升教育教学质量，促进师生优质发展、均衡发展，实现学校教育事业跨越式发展。 （二）、办学理念 智慧育人，以德育为首，以教学为中心，一切为了学生的素质发展服务。 （三）、发展目标 1.总体目标 坚持“智慧育人”办学理念，实施“智慧引领，科研兴师，科学育人，和谐发展”办学思路，以学校异地新建为契机，以师资队伍建设为关键，以课堂教学改革为重点，以教育科研为特色，促进学校办学条件现代化、管理水平科学化、教师队伍智慧化、教学质量素质化，努力把学校建设成具有典型特色的农村乡镇小学。 2、具体目标 　　（1）校园建设：积极争取　　(2)德育工作：认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想和道德建设的若干意见》，充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，积极开发优质德育课程，加强养成教育、品质教育、感恩教育、廉洁教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为习惯。进一步加强德育队伍建设，提高学校德育实施水平。 　　（3）质量提升：以优质轻负为本，实施有效教学，提高教学质量。以学生发展为本，为不同学生提供发展空间，让学生的个性、爱好和特长都得到较好的发展，实现"基础厚实，素质优良，特长明显，面向未来"的培养目标。 　　（4）科研强校：以课程改革为动力，认真研究有效教学的途径和方法，努力构建素质教育的课堂教学模式。重点做好"十一五"课题结题和"十二五"科研课题的申报和研究工作，支持教师开展微型课题的研究，整体推进我校科研水平。 　　（5）优化师资：深入开展"创学习型组织，争做学习型教师"的活动，加强专业引领，强化师德教育，倡导自我反思，努力建立一支具有现代教育理念，勤学善思，敢于创新，师德高尚，业务精湛的教师队伍。 （6）文化构建：在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断优化学校物质文化，完善制度文化，丰富精神文化等，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。、具体措施： 1、加强队伍建设 （1）建立一支责任心强，求真务实，具有创新意识和现代学校管理意识与能力的学校管理队伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤钻研、会创新的学校管理队伍；（2）建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力和民主思想的班主任队伍；（3）加强教师培训，打造业务过硬、个性明显、教有所长的教师队伍，争取每个学科都有名教师。 2、强化教育科研 　　努力探索有效课堂教学方式，深入研究自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学模式，加强教研活动课题化建设，认真提炼课堂中的问题为研究课题，开展以微型课题研究为主要