八年级数学上册（湘教版）教学课件-4.1 不等式.pptVIP

4.1 不等式 第4章 一元一次不等式(组) 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学上（XJ） 教学课件 1.了解不等式的概念，认识五种不等号的含义; 2.学会并准确运用不等式表示数量关系，形成在表达中渗透 数形结合的思想．（重点、难点） 学习目标 导入新课 现实生活中，数量之间存在着相等与不相等的关系. 对于不相等的关系问题，我们如何用式子来表示它们呢？ 例如，小明的身高为155cm，小聪的身高为156cm， 则我们可以用不等号“”或“”来表示他们的身高之间的关系. 如：156 155或155 156. 155cm 156cm 观察与思考 讲授新课 不等式的概念 一 问题1 如图所示，处于平衡状态的托盘天平的右盘放上一质量为50g的砝码，左盘放上一个圆球后向左倾斜，问圆球的质量x g与质量为50g的砝码之间具有怎样的关系？ 我们很容易知道圆球的质量大于砝码的质量，即x 50. 问题引导 问题2 一辆轿车在一条规定车速不低于60km/h，且不高于100 km/h的高速公路上行驶，如何用式子来表示轿车在该高速公路上行驶的路程s(km)与行驶时间x(h)之间的关系呢？ 根据路程与速度、时间之间的关系可得： s≥60x，且s≤100x. 像156155，155156，x50，s≥60x，s≤100x 这样，我们把用不等号（，，≥，≤，≠）连接而成的式子叫作不等式. 总结归纳 判断下列式子是不是不等式： （1）-30; （2）4x+3y0； （3）x=3; （4） x2+xy+y2； （5）x≠5; （6）x+2y+5. 解 ： （1）（2）（5）（6）是不等式； （3）（4）不是不等式. 练一练 用不等式表示数量关系 二 例1 用不等式表示下列数量关系： （1）x的5倍大于-7； （2）a与b的和的一半小于-1； （3）长、宽分别为xcm，ycm的长方形的面积 小于边长为acm的正方形的面积. 典例精析 解： 5x -7 （1）x的5倍大于-7； （2）a与b的和的一半小于-1； （3）长、宽分别为 x cm，y cm的长方形的面积 小于边长为 a cm的正方形的面积. 解 ： xy ＜ a2 ． 例2 已知一支圆珠笔x元，签字笔与圆珠笔相比每支贵y元. 小华想要买3支圆珠笔和10支签字笔，若付50元仍找回若干元，则如何用含x，y的不等式来表示小华所需支付的金额与50元之间的关系？ 解 3x+10(x+y)50 1. 用不等式表示下列数量关系： （1）a是非负数； （2）x比-3小； （3）两数m与n的差大于5. a ≥ 0. x -3. m-n 5. 当堂练习 2.雷电的温度大约是28000℃，比太阳表面温度的4.5倍还要高. 设太阳表面温度为t℃，那么t应该满足怎样的关系式？ 解：4.5t28000.