八年级思品上册（湘师大版）教学课件-第一节 感受责任.pptVIP

* * 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学练优思品八年级上册（XS）教学课件 第四单元 做负责的公民 第一节 感受责任 导入新课 两个人在交换一颗针时，不小心掉在地上，五个国家的人有五种不同的找法。 德国人：做事严谨，在掉针的地方分成很多方块格子，然后一个方格一个方格地去找，最后一定能把针找到。 法国人：非常浪漫，他们凭借灵感，喝着香槟，吹着口哨，灵感一来，愉快地找到。 美国人：性格开放，不拘一格，他找来一个扫把，再在扫拢的一小堆物中很快地找到。 日本人：讲求合作，两个人商量一起找，你从这边，我从那边，一下就找到。 导入新课 “聪明”的中国人会怎么办？ 中国人则不同，首先想的不是如何去找针。 交针的人说：我交给你，你为什么没拿好。 接针的人说：我还没拿好你为什么 就松手了。结果吵得一塌糊涂。? “聪明”的中国人真的聪明吗？ 请评价一下中国人的做法 中国人的做法是一种推卸责任的做法！ 学习目标 导入新课 认识与了解 1.理解人人有责的原因。 2.理解人各有责。 3.理解多重角色、多种责任。 人人有责 一 讲授新课 阅读与思考 东莞城巴司机边开车边玩手机视频网上曝光。司机在公交车行驶过程中，一边开车一边玩手机，罔顾行车安全。在网友提供的时长24秒的视频中，司机共有约一半时间都在看手机。整个过程中，该司机左手拿着手机、右手握着方向盘，眼睛不停离开前方视线低头看手机。中途有一段时间，该司机甚至双手离开方向盘摆弄手机。 材料给我们什么启示？ 作为社会的一员，我们在享有权利的同时，也需要承担责任。 讲授新课 1.为什么说人人有责 1.当我们在享受社会对我们的呵护，享有 自己的权利的时候，我们也需要承担作为 社会一员的责任。 2.生活在社会中的每个人，都要扮演一定的社会角色，承担一定的社会责任。 3.作为社会的一员，责任并不是强加在个人身上，而是我们成长的内在需要。 4.责任往往产生于人们在交往过程中的 相互帮助和彼此承诺。 三 讲授新课 人各有责 以上三幅图中的人物分别承担什么责任？从中你能得出什么结论？ 人各有责 讲授新课 1.理解人各有责 我们在生活的舞台上扮演着不同的角色，角色不同，所要承担的责任也就有所不同。 三 讲授新课 多种角色 多种责任 小组讨论 父母 同学 老师 医生 售货员 “我” 当“我”在这些人面前或与他们打交道时， “我”扮演着什么角色？不同角色的“我”有哪些不同的责任呢？ 讲授新课 1.对多种角色，多种责任的理解 1、 在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。但是每个人并不只是扮演一种角色，而是多重角色的“集合”。 2、 在不同的生活场景中，与不同的人打交道便规定了我们不同的角色、身份，同时也负有不同的责任。 课堂小结 感受责任 理解人人有责的原因 理解人各有责 理解多重角色、多种责任 * *