综合活动学习领域评量.pptVIP

綜合活動學習領域評量 陳靜蓉 陳怡君 簡嘉虹 羅佩如 (一) 主題：兩性教育 (二) 對象：國中二年級 (三) 設計理念： 綜合活動學習領域本身具有實踐、體驗、省思與多元的教育目標，因此評量的過程重於結果，本學習領域的評量最重要的原則是讓學習者用自己有興趣的、自己選擇的方式來表達所知道的、所感受到的以及所做到的。 因此本次的學習評量活動是以「大富翁」的遊戲概念來設計，希望以生動、有趣的方式寓教於樂，並達到兩性教育評量的目標。 (四) 評量目標： 1. 從活動中評量學生對兩性相處的了解。 2. 從活動中瞭解學生對兩性相處的感受。 3. 透過活動評量學生對兩性知識的認知。 4. 能從分組活動中與他人分享對兩性相處的期 望。 5. 能從假設情境中，培養應變，處理兩性相處問 題的能力。 6. 從活動中，能將所學在生活中應用。 (五) 評量類型： 兼具認知評量(應用、分析、綜合)、情意評量及技能評量 (六) 能力指標： 1. 綜合活動領域能力指標： 【1-1-1】、【1-2-3】、【1-3-1】 2. 兩性教育能力指標： 【1-1-1】、【1-3-7】、【1-4-1】、【2-1-1】、