语文学科的命题原则与 测试内容.pptVIP

作文教学应尊重学生的生活、生命体验 温州市实验中学 金戈 作文教学应尊重学生的生活、生命体验 一、09中考作文精彩回放 09年部分地市的作文命题，引导学生从表层的生活进入到内心的体验，有利于切身体验与深度思考的作文出现。倡导学生注重作文的情感真实，有生活的感悟，在感动自我的同时感动他人。 除了描摹现实之外，还力主表现现实，有自己的主观体验与对现实的思考。引导学生内化语文积累，在作文的经历中，探询自我，亲近自然，思考社会，追问人生，形成一定的思辨能力。 【案例】绍兴卷的“你我走过的日子”，与学生的生活紧密结合，可写点很多，可叙写成长的经历，可抒发内心的感悟，可纪念走过的日子；“你我走过的日子”可通向多彩的外部世界，可通向丰富的内心世界，很具有层次性与张力。不足的是类似的作文题在中高考中出现过。 杭州卷以“被自己感动”设题，由课文《孤独之旅》引出，迁移非常自然，引发学生对成长的感悟。这些提示语可以帮助学生很好地把握题旨，打开思路，激活思维，从而快速构思行文。作文导向很好，课内外结合，内化语文积累，引导学生关注外部与内心的生活，反思成长，思考人生。不足的是作文题稍显狭隘。 【案例】温州卷的“从那一刻开始”是一个偏正短语，中心语是“开始”，修饰语是“从那一刻”。一般情况