特色学校建设可行性报告.docVIP

创办“天天故事会，励志又益智” 特色学校的可行性报告 学校基本情况 我校新建于XXXX年，学校为全日制寄宿小学，共有X个教学班XX名学生，各教师的学历、普通话、信息技术等都达到规定标准。一直以来我校得到村党支部、村委会的大力支持，将学校的硬件设备做到了最好，为学校的教学工作解决了后顾之忧，使得学校工作进展顺利。以人为本，科学发展，开齐开全课程，全面发展，提高整体素质，加强实践活动，提倡新思维是我校的办学理念。一直以来我校坚持人性化管理与依法治校，以德治校相结合，我们的校训是：以校为家，爱生如子；学而不厌，诲人不倦。我们的口号是：建设标准化学校，办人民满意教育，我们一直朝着这个目标不懈努力着。 校情分析和特色分析 我校处于山区，学生对外面世界接触较少，所以存在学生理解能力、语言能力等较差，对学生成绩的影响，老师的教学以及其他方面的影响都较大。 基于此类情况我们选择了讲故事特色。中国有五千年的历史，其中的故事浩瀚如海，每个都对人有极大的影响。通过讲故事，可以让学生明理，也可以在讲的过程中锻炼学生的口才及与人交流的能力，同时可以让学生于无形之中得到教育，从而培养学生良好的人格及正确的人生观、价值观。 特色名称： “天天故事会，励志又益智” 四、学校特色的目标 学校总体目标： 遵循我校“以人为本，科学发展，开齐开全课程，全面发展，提高整体素质，加强实践活动，提倡新思维”的办学理念，让“天天故事会，励志又益智”的口号彻底影响学校师生，校园文化建设达到净化心灵、陶冶情操、催人奋进的氛围，基本形成具有我校特色的良好的素质教育运行机制。 学生方面： 首先，可以提高的语言能力。讲故事时使用正确的发音、有节奏的语调、合理的句子、丰富的词汇等等，对本身的语言能力是个促进。可以提高的认知能力。故事中包含的大量社会知识、自然知识，以及很多做人的道理，比如“闻鸡起舞”、“程门立雪”，都可以丰富对人类社会的认识经验。有助于发展学生的语言和写作能力的提高。被文化韵味而感染，陶冶情操，丰富词汇。在写作文中，引经据典，增强文章的文学底蕴，在说话中引经据典，增强学生的语言表达能力。可以通过讲故事把引导向学习。这样可提高学习的兴趣。 2、整理教师的上课案例、教案、论文和相关的影象资料。 3、初步形成学生的作品读本和教师的上课参考案例读本。 4、收集研究成果中的评价。 七、学校特色建设的优势、困难及保障措施 （一）优势 1、我校已经坚持了两年的学生校园广播，学生对此不陌生。 2、外界对学校的特色建设能够提供大力的支持，重视并能够指导学校的特色建设。 （二）困难 1、校本研修制度还不够完善，教师的发展缺少长效约束机制； 2、教师的思想观念和行为方式还有待于进一步转变； 3、特色建设过程汇总还缺乏强有力的专业引领力量。 （三）保障机制 1、组织保障 学校将建立以校长为首的由领导和部分骨干教师构成的学校特色建设领导小组，负责策划、组织、实施、评估特色建设工作。学校还将把特色建设工作任务分解落实到学校各岗位职责之中，从而形成特色建设的组织工作系统。 2、队伍保障 围绕特色建设，学校将抓好三支队伍作用的发挥。一支是本校教职工的队伍，一支是家长志愿者队伍，另一支是专业引领者队伍，让他们各显身手、各尽其能。 3、制度保障 依法建立独具特色的校园管理制度、校本研训制度、特色班特色课型鼓励制度、两级管理制、家长参与制等。 XXXXXXX XXXXXX