第三单 元近代西方椎氖本主义政体的建立.pptVIP

单元概览;第8课 英国的制度创新 ;2、标志： ;三、君主立宪制的完善------1832年议会改革;第九课 北美大陆上的新体制;②分权制衡原则：国家权力的立法权、行政权、司法权分别由国会、总统和最高法院行使，又互相制约。;(3)特点：;第10课 欧洲大陆的政体改革;①立法权属于议会。议会由参、众两院组成。参议院及众议院共有创议并制定法律之权。参议院由间接选举产生，众议院由普选产生。;二、德意志帝国的君主立宪政体;②普鲁士国王是世袭的联邦主席，并享有“德意志皇帝”的称号。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国国会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施。帝国军队由皇帝统率，军官均由皇帝任命。;资产阶级代议制的特点及其在西方政治发展中的作用 ;1．（2009年泰安模拟） 政治制度文明是一个社会政治文明的基本载体，每个国家基于自己的历史和现实，其政治制度必然会有自己的特点。阅读材料，回答问题。 材料一 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢?简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层涵义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。 ——《论政治文明的内在灵魂》 材料二 “美国即联邦制，……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干 明确列举的权力。州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。” 材料三 总的来说，美国的民主之所以能够做到“原则民主”与“程序民主”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的“妥协”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要高超的技巧。 ——《世界文明史》;请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，说明美国是如何实现政治制度“有衡”的?这种“有衡”的目的是什么? (2)结合所学知识，谈谈你对材料二观点的理解。 (3)根据材料三结合所学知识，谈谈你对美国民主“产生于对英法政治文化民主性精华的综合”这一论断的理解;2??(2010年泉州测试 )阅读下列材料： 材料一 法兰西第三共和国宪法规定，行政权力归于总统，总统是国家元首和军队的最高统帅，有权任命部长和一切军政要职。总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可以连选连任。总统在参议院的同意下有权解散众议院。 材料二 德意志帝国宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：皇帝任命帝国官吏，“有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束”。 请回答： (1)试归纳两段材料中国家元首职权的不同之处。 (2)材料二中德国确立的是什么政体?有何局限性？产生这种局限性的主要原因是什么?;解析： 本题旨在考查法国总统制与德国君主立宪制的差异，以及德国政体形成的原因。第（1）问要求从材料中获取有效信息并进行归纳；第（2）问实质上要求评价德国的君主立宪制并分析局限性形成的原因，要结合德国的统一过程来分析。