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高校创新团队管理水平评价体系的构建研究——以南京某高校A创新团队为例 周瑞琼 汪东 江苏省生产力促进中心 南京森林警察学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 高校创新团队在推进科研成果转化落地方面的重要性日益明显, 如何提高管理水平, 最大程度发挥创新团队凝聚智力、发挥创造力方面的作用, 成为摆在高校管理者和学界面前的一个研究课题。层次分析法作为一种从系统观点出发考虑决策的研究方法, 对研究影响高校创新团队管理水平的各种因素有一定的实践价值。本文通过建立高校创新团队管理水平的评价体系, 将各种影响因素予以量化直观显示, 为研究创新团队管理水平提升路径打下基础。 关键词： 创新团队; 管理水平; 评价体系; 作者简介：周瑞琼 (1981-) , 女, 江苏沭阳人, 项目管理, 助理研究员, 主要从事科技管理、林业机械和技术研究。 Research on the Evaluation of Innovation Team Management in Colleges:Taking Innovation Team A of a College in Nanjing as an Example ZHOU Rui-qiong WANG Dong Jiangsu Province Productivity Promotion Center; Nanjing Forest Police College; Abstract： Innovation teams in colleges become more and more important in the transfer of scientific technological achievements.Its necessary to study and analyze the path and recommendations to enhance the management level.The paper used AHP to systematically analyze the factors of innovation team management and formed a comprehensive evaluation innovation management team.On the basis of comprehensive evaluation, the path to enhance the management level might be as obvious. Keyword： innovation team; team management; evaluation system; 0 引言 近年来, 随着“大众创业、万众创新”的热潮兴起, 高校凭借丰富的人力资源、智力资源、成果资源也逐步成为创新的策源地和主阵地。从南京来看, 随着“321”人才计划、“创业南京”、“两落地一融合”等创新工程的大力推进, 政产学研一体化进程日渐加快, 出现了大量以实验室为基础的创新团队, 通过成员间相互协作, 对符合国家战略需要或者经济社会发展中的热点技术开展攻坚, 并着力推动研究成果产品化, 形成了著名的“南京模式”。对于高校创新团队来说, 管理水平往往成为影响其建设成效的重要因素之一。本文通过建立高校创新团队管理水平的评价体系, 将各种影响因素予以量化直观显示, 为研究创新团队管理水平提升路径打下基础。为便于直观说明, 本文将以南京某高校A创新团队为例。 1 影响A创新团队管理水平的主要因素 A创新团队来自南京某985高校国家重点实验室, 长期承担国家重大科研任务, 其创新能力的高低直接关系着该重点实验室创新活动的成败。通过及时评估和研判A创新团队的薄弱环节, 动态调整好创新团队的短板, 使之保持持续创新能力, 因此建立一套全方位、多角度、多层次的评价体系十分必要[1]。本文建立的评价体系主要考虑了影响创新团队的四个方面主要因素, 目标、路径、团队和人才[2], 具体来说: 1.1 按创新目标测评 按创新目标、目的考核评价, 创新团队整体的创新能力考核评价要素有:创新产品数量, 主要有原始创新产品和结构创新、应用创新等创新产品数量;创新科技成果数量和等级, 主要有为提高产品科技含量、产品质量和生产力水平的专有技术、专利技术及新技术、新工艺等科技成果数量以及科技成果等级[3]。 1.2 按创新产出测评 按创新产出、方法考核评价, 创新团队整体的创新能力考核评价要素有:基于创新组织内部的自主创新产品数量和科技成果数量;通过