九年级数学上册（冀教版）教学课件-28.1圆的概念及性质.pptVIP

* * 28.1 圆的概念及性质 第二十八章 圆 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优九年级数学上（JJ） 教学课件 1.理解圆的相关概念并会简单应用. 2.理解并掌握圆的对称性并会简单运用和计算. (重点、难点) 学习目标 问题1 观察车轮，你发现了什么？ 导入新课 观察与思考 问题2 你能举例说明生活中哪些物体是圆形的吗？ 讲授新课 圆的有关概念 一 o ? d r r r 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 观察画圆过程 （1）圆上各点到定点 （圆心）的距离都等于 . 定长（半径r) （2）到定点的距离等于定长的点都在 . 同一个圆上 圆心为O、半径为r的圆可以看成是 所有到定点O的距离等于定长r的点组成的图形. 确定一个圆的要素: 圆心确定其位置， 一是圆心， 二是半径， 半径确定其大小． 弦: 连接圆上任意两点的线段(图中的线段AB、AC）. 注意: 凡直径都是弦,是圆中最长的弦,但弦不一定是直径. 经过圆心的弦（图中的AB）. 直径: O A B C . 观察线段AC和AB的特点？ 直径 弦 圆弧:连接圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. 以A、B为端点的弧记作 AB ， 读作：“圆弧AB”或“弧AB”. 大于半圆的弧（用三个点表示，如： 或 ）， 叫做优弧； 小于半圆的弧叫做劣弧. 如: . 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧叫做半圆. 注意 等弧:在同圆或等圆中能够互相重合的弧叫做等弧. 长度相等的弧是等弧吗？ . O A C P H G F E 如图:(1)直径是_______; (2)弦是 _____________; (3) PQ是直径吗?______; (4)线段EF、GH 是弦吗？_______. K AB CD、DK、AB 不是 不是 D B 圆的对称性 二 　用纸剪一个圆，沿着圆的任意一条直径对折，重复几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？ 　可以发现：圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴．　 圆的对称性： （1）圆是轴对称图形，每一条直径所在的直线都是它的对称轴； （2）圆也是中心对称图形，它的圆心就是它的对称中心. 1.填空： （1）根据圆的定义，“圆”指的是_______，而不是“圆面”． （2）圆心和半径是确定一个圆的两个必需条件，圆心决定圆的_______，半径决定圆的_______，二者缺一不可． 圆周 位置 大小 当堂作业 （4）图中有_______条直径， _______条非直径 的弦，圆中以A为一个端点的优弧有_______ 条， 劣弧有_______ 条． （3）______是圆中最长的弦，它是______的2倍． 直径 半径 一 二 四 四 2.判断下列说法的正误： (1)弦是直径； (2)半圆是弧； (3)过圆心的线段是直径； (7)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆; (8)半径相等的两个圆是等圆． (4)过圆心的直线是直径； (5)半圆是最长的弧； (6)直径是最长的弦； √ × × × × √ × √ * *