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工匠精神的当代价值与职业教育的传承创新 苍中洪 徐州机电技师学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 阐释了工匠、工匠精神的内涵及其主要表现, 在分析工匠精神当代价值的基础上, 结合当前国家经济结构转型升级和职业教育发展的现实需要, 从素质教育涵养工匠精神、课堂教学渗透工匠精神、技能大赛引领工匠精神三个维度提出职业院校传承创新工匠精神的策略。 关键词： 工匠精神; 当代价值; 职业教育; 传承创新; 作者简介：苍中洪 (1968-) , 男, 高级讲师, 教育硕士, 现任徐州机电技师学院纪委书记, 研究方向:语文教学、教育教学管理。 收稿日期：2017-10-29 Received： 2017-10-29 0 引言 当前供给侧结构改革背景下, “弘扬大国工匠精神, 培育精益求精的工匠精神”已被看作后工业社会中企业差异化竞争的制胜点和关键要素。“工匠精神”的传承创新能够有力促进企业产业转型升级、推动我国由制造大国向制造强国和中国智造的跃升, 促进中国经济结构调整转型和中国社会文明发展的进程, 也必将引领与工匠精神有着天然共生关系的职业教育的深刻变革[1]。当下厚植技能人才成长土壤, 弘扬和传承创新“工匠精神”, 培育“大国工匠”, 已然成为职业