九年级数学上册（湘教版）教学课件-3.4.1 第3课时 相似三角形的判定定理2.pptVIP

优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优九年级数学上（XJ） 教学课件 第3课时 相似三角形的判定定理2 3.4 相似三角形的判定与性质 第3章 图形的相似 3.4.1 相似三角形的判定 1.理解并掌握相似三角形的判定定理2；(重点、难点） 2.运用相似三角形的判定定理2解决简单数学问题．(重点、难点) 学习目标 导入新课 画一画 ①任意画△ABC; ②再画△A′B′C′，使∠A′=∠A,且 ③量出B′C′及BC的长，计算B′C′，BC的值，并比较是否三边都对应成比例？ ④量出∠B与∠B′的度数，∠B′=∠B吗？由此可推出∠C′=∠C吗？为什么？ ⑤由上面的画图，你能发现△A′B′C′与△ABC有何关系？与你周围的同学交流. 我发现这两个三角形是相似的 讲授新课 相似三角形的判定定理2 一 我们来证明一下前面得出的结论： 如图，在△ABC与△A′B′C′中，已知∠A= ∠A′， 在△A′B′C′的边A′B′上截取点D,使A′D=AB．过点D作DE∥B′C′,交A′C′于点E ∵DE∥B′C′, ∴△A′DE∽△A′B′C′ ∵A′D=AB， ∴ A′E=AC ∵ ∠A′=∠A ∴△A′DE≌△ABC， ∴△A′B′C′∽△ABC. 由此得到相似三角形的判定定理2： 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似． 相似三角形的判定定理2的运用 二 例1在△ABC和△DEF中，∠C=∠F=70°，AC=3.5cm,BC=2.5 cm，DF=2.1 cm,EF=1.5 cm.求证：△DEF∽△ABC. A F E C B D 证明：∵AC=3.5cm,BC=2.5cm,DF=2.1cm,EF=1.5cm, 又∵∠C=∠F=70°， ∴ △DEF∽△ABC（两边成比例且夹角相等的两个三角形相似） 例2 如图，在 △ABC 中，CD是边AB上的高，且 . 　　　　　　　求证：∠ACB=90°． A B C D 解： ∵ CD是边AB上的高 ∴ ∠ADC= ∠CDB=90° ∴ △ADC∽△CDB ∴ ∠ACD= ∠B ∴ ∠ACB= ∠ACD+ ∠BCD= ∠B+ ∠BCD= 90°. 当堂练习 1.△ABC为锐角三角形，BD、CE为高 . 求证：△ ADE∽ △ ABC. 证明：∵BD⊥AC，CE⊥AB， ∴∠ABD+∠A=90°， ∠ACE+∠A= 90°. ∴ ∠ABD= ∠ACE. 又∵ ∠A= ∠A， ∴△ ABD ∽ △ ACE. ∴ ∵ ∠A= ∠A， ∴ △ ADE ∽ △ ABC. 2. 如图，D是△ABC一边BC上一点，连接AD,使 △ABC ∽ △DBA的条件是 （ ） A. AC:BC=AD:BD B. AC:BC=AB:AD C. AB2=CD·BC D. AB2=BD·BC D 3.已知在Rt△ABC与Rt△A′B′C′中，∠A =∠A′= 90°，AB=6cm，AC=4.8cm，A′B′=5cm，B′C′=3cm. 求证：△A′B′C′∽△ABC. 证明： ∠A=∠A′= 90°， ∴△ABC∽△ A′B′C′. 相似三角形的判定定理2 内容：两边对应成比例且夹角 相等的两个三角形相似 课堂小结 相似三角形判定定理2的运用 见《学练优》本课时练习 课后作业 * * * * * * *