一年级经典古诗读本.doc

一年级经典古诗读本 闵 行 区 黎 明 小 学 前 言 中国是诗的国度。诗词是中华民族的自豪和象征。古诗文是华夏文明的精髓，是传统文化中奇丽瑰宝。它博大精深，源远流长。包蕴厚重，意存高远，能够感化人，启发人，教育人，团结人。它是中华传统道德之根，只有培根固本，民族之树才能枝繁叶茂，勃发生机。 古诗文精粹凝练，音韵和美。阅，则赏心悦目；读，则琅琅上口；诵，则心领神会；吟，则意气飞扬。中小学生诵读古诗文，可以净心、正根、养气、怡情、益智。强化中小学生诵读古诗文，可以让大家更真切地去感受母语，欣赏母语，热爱母语，形成语感，提高领悟、运用母语的能力。在诵读过程中，能够意顺气达。补足底气，渐养“浩然之气”。恒持不懈，潜移默化，熏陶滋养，内凝巨大和豪情、力量，外御糟渣文化与思潮，于个人成长、国家建设、社会进步和民族复兴大有裨益。因此，小学生应充分利用青春年华和聪敏的头脑去纵声诵读，去博闻强记，去养练素质。 诸多伟人、学者，常有诵读古诗文的喜好和卓绝背功。毛泽东能背诵数百首古诗文，自己也写出了许多佳作名篇。而江泽民同志在许多场合能够随口吟诵古诗文，显示出一人泱泱文明大国的领袖风采，他至今仍能背诵著名爱国诗人文天祥的《正气歌》全文。由此，我们不难理解江总书记积极倡导的“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育，以及“中华古诗文经典诵读工程”的重大意义。 热爱祖国，从热爱母语开始；弘扬正气，从诵读古诗文入手。 ——文怀沙 画 宋 佚名 远看山有色， 近听水无声， 春去花还在， 人来鸟不惊。 登鹳鹊楼 唐 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 梅 花 宋 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 草 唐 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 逢雪宿芙蓉山主人 唐 刘长卿 日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 江 雪 唐　柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 江上渔者 宋 范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 悯农两首 唐 李绅 （一） 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 （二） 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 春 晓 唐　孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 独坐静亭山 唐 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有静亭山。 咏 柳 唐　贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 鹿 柴 唐 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 夜宿山寺 唐 李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。 江畔独步寻花 唐　杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连细堞时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 竹 里 馆 唐 王维 独坐幽簧里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 古朗月行（节选） 唐 李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 绝 句 唐　杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 惠崇《春江晚景》 宋　苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 娄高满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 墨 梅 元　王冕 我家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸颜色好， 只留清气满乾坤。 题 菊 花 唐　黄巢 飒飒西风满院栽， 蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝， 报与桃花一片开。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐　李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。 游园不值 宋　叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 云 唐　来鹄 千形万象竟还空， 映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽， 悠悠闲处作奇峰。 浪 淘 沙 唐　刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 乌 衣 巷 唐　刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 对 雪 唐　高骈 六出飞花入户时， 坐看青竹变琼枝。 如今好上高望楼， 盖尽人间恶路歧。 清 明 唐　杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥知杏花村。 江 南 春 唐　杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 菊 花 唐　元嗔 秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 春 日 宋　朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 晓出净慈寺送林子方 宋　杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧， 映日荷花别样红。