七年级上数学（湘教版）教学课件-1.4.2 第2课时 有理数的加减混合运算.pptVIP

优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学上（XJ） 教学课件 1.4 有理数的加法和减法 第1章 有理数 第2课时 有理数的加减混合运算 1.4.2 有理数的减法 学习目标 1.理解加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数加减法的混合运算；(重点） 2.通过加减法的相互转化，培养应变能力、计算能力.（难点） 导入新课 一口深3.5米的深井，一只青蛙从井底沿井壁往上爬，第一次爬了0.7米又下滑了0.1米，第二次往上爬了0.42米又下滑了0.15米，第三次往上爬了1.25米又下滑了0.2米，第四次往上爬了0.75米又下滑了0.1米，第五次往上爬了0.65米. 问题：小青蛙爬出井了吗？ 1.引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算. 如：a+b-c=a+b+______. 2.将上面的算式转化为加法:____________________________. 3.这个算式我们可以看作是___、___、___、___这四个数的和. 4.为书写简单，省略算式中的括号和加号写为___________. 5.我们可以读作_________________________的和，或读作 _____加____加____减____ （-20）+（+3）-（-5）-（+7） (-c) -20+3+5-7 负20 正3 正5 负7 （-20）+（+3）+（+5）+（-7） -20 3 5 -7 负20 3 5 7 . 讲授新课 加减混合运算的省略形式 一 合作探究 归纳 在有理数的加减混合运算中，把加减混合运算都统一成加法运算，原来的算式就转化为求几个正数或负数的和. 在一个算式里，通常有的加号可以省略，每个数的括号也可以省略. 有理数的加减混合运算 二 典例精析 例1 计算：（-21）+30-15-（-17）. 解：（-21）+30-15-（-17) =(-21）+30+（-15）+17 =（-21）+（-15）+30+17 =-36+47 =11. 计算：（-20）+（+3）-（-5）-（+7）. 试一试 解：（-20）+（+3）-（-5）-（+7） =-20+3+5-7 =-20+8-7 =-20+1 =-19. 有理数加减混合运算的步骤： （1）将减法转化为加法运算； （2）省略加号和括号； （3）运用加法交换律和结合律，简化运算. 归纳总结 计算： （1） ; （2） . 做一做 解：(1)原式 (2)原式 方法归纳 （1）凡相加得整数，可先相加； （2）分母相同或易于通分的分数，可先相加； （3）有互为相反数的可先相加； （4）分别把整数和整数，负数和负数结合相加． 有理数加减混合运算的过程中，我们可以： 加减混合运算的应用 三 例2 动物园在检验成年麦哲伦企鹅的身体状况时，最重要的一项工作就是称体重.已知某动物园对6只成年麦哲伦企鹅进行体重检测，以4kg为标准，超过或者不足的千克数分别用正数、负数表示，称重记录如下表所示，求这6只企鹅的总体重. 编号 1 2 3 4 5 6 差值（kg) -0.08 +0.09 +0.05 -0.05 +0.08 +0.06 解：(-0.08）+（+0.09）+（+0.05）+（-0.05）+ （+0.08）+（+0.06） =[(-0.08）+（+0.08）]+[(-0.5)+0.5]+（0.09+0.06） =0.15(kg) 4×6+0.15=24.15(kg). 答：这6只企鹅的总体重为24.15kg. 可以先求出每只企鹅的体重后，再相加吗？哪种方法根简便呢？ 当堂练习 1.若a= -2，b=3，c= -4 ，则a-(b-c)的值为 . 2.计算：（1）－11－9－7＋6－8＋10; （2）－5.75－（－3） ＋（－5）－3.125; . －9 答案：（1）-19; （2）-10.875; （3） . （3） 3.2015年中国空军在南海进行了军事演习，一架飞 机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 此时飞机比起飞点高了多少千米? 高度变化 上升4.5千米 下降3.2千米 上升1.1千米 下降1.4千米 记 作 +4.5千米 －3.2千米 +1.1千米 －1.4千米 解：4.5＋(