七年级上数学（湘教版）教学课件-3.3 第3课时 利用去分母解一元一次方程.pptVIP

第3章 一元一次方程 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学上（XJ） 教学课件 3.3 一元一次方程的解法 第3课时 利用去分母解一元一次方程 学习目标 1.掌握解一元一次方程中“去分母”的方法；（重点） 2.掌握含分母的一元一次方程的解法并归纳解一元一次方程的步骤.（难点） 导入新课 如何求毕达哥拉斯的学生有多少名？ 问题引入 讲授新课 方程怎么解？ 可利用去括号解方程 你有不同的解法吗？ 利用去分母解一元一次方程 合作探究 解法二： 去分母，得4(x＋14)＝7(x＋20). 方程两边同除以－3，得x＝－28. 移项、合并同类项，得－3x＝84. 去括号，得4x＋56＝7x＋140. 把分数化成整数计算更简单！ 思考 两种解法有什么不同？你认为哪种解法比较好？ 解法2中如何把方程中的分母去掉的？依据是什么？ ？ ×28 结论 方程的左、右两边同时乘各分母的最小公倍数可去掉分母. 依据是等式的性质2. 议一议 D 4(2x－1)=3(x+2)－12 去分母时，方程两边同时乘各分母的最小公倍数时，不要漏乘没有分母的项，同时要把分子(如果是一个多项式)作为一个整体加上括号． 注意事项 2(2x－1)=8－(3－x) 做一做 例1.解方程： 解： 去分母，得 5(3x -1)-2(2-x)=10x， 去括号，得 15x -5-4+2x= 10x ， 移项，合并同类项，得 7x = 9 ， 方程两边都除以7，得 x = . 因此，原方程的解是 . ×10 ×10 ×10 典例精析 解下列方程： （1） ； （2） ； （3） ； （4）50%(3x -1)-20%(2-x)=x . x = 9 x = y = x = 练一练 解一元一次方程有哪些基本步骤？ 一元一次方程 ax=b(a，b是常数，a≠0) 去分母，去括号， 移项，合并同类项得 两边都除以a得 练一练 例2.刺绣一件作品，甲单独绣需要15天完成，乙单独绣需要12天完成. 现在甲先单独绣1天，接着乙又单独绣4天，剩下的工作由甲、乙两人合绣. 问再合绣多少天可以完成这件作品？ 分析：本问题涉及的等量关系有： 甲完成的工作量 + 乙完成的工作量 = 总工作量. 解：设剩下的工作两人合绣x天就可完成， 由题意知甲每天完成工作总量的 ，乙每天完 成工作总量的 . 根据等量关系，得 去分母得 4(x+1)+5(x+4)=60， 去括号，得 4x+4+5x+20=60， 移项，合并同类项得 9x=36， 方程两边都除以9，得 x=4. 答：两人再合绣4天，就可完成这件作品． 的倒数与 互为相反数，那么a的值为（ ）. A. B. C.3 D.-3 C 练一练 当堂练习 C 2. B A 9 答案：16. 课堂小结 利用去分母解一元一次方程 去分母的方法 解一元一次方程的步骤 ?移项 ⑤系数化1 ④合并同类项 ?去括号 ?去分母 见《学练优》本课时练习 课后作业