2016年苏教版五年级数学上册1.1 认识负数课件.pptVIP

第1单元 负数的初步认识 1 认识负数 学习目标 2.使学生在认识负数的过程中，进一步体会数学与日常生活的密切联系，获得一些成功的学习体验，激发对数学学习的兴趣。 1. 使学生结合现实的问题情境了解负数产生的背景，初步认识负数，知道0既不是正数也不是负数，掌握正数和负数的读、写方法，并能正确地进行读、写。 游戏规则： 与老师说出意思相反的词或句子。比如：老师说上，同学们要说下。 游戏导入 游戏导入 后 西 前 东 上车10人 飞机升高1000米 转入学生3名 收入2000元 飞机下降1000米 转出学生3名 下车10人 支出2000元 情景导入1 下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。 认识温度计 ℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。 ℉表示华氏温度，读作“华氏度”。 我国用摄氏度来计量温度。 0刻度线 零下温度 零上温度 一大格表示 10摄氏度 一小格表示 2摄氏度 探究新知 从 图 中 你 能 知 道 什 么 ？ 下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。 南京的最低气温是0 ℃。 三亚的最低气温 比0 ℃高，是零 上20 ℃。 哈尔滨的最低气温 比0 ℃低，是零 下20 ℃。 探究新知 探究新知 零上20 ℃记作：+20℃， +20读作正二十。 零下20 ℃记作：-20℃，-20读作负二十。 “+20℃”和“-20℃” 表示的含义有什么