七年级数学上（冀教版）教学课件-2.5 角以及角的度量.pptVIP

优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优七年级数学上（JJ） 教学课件 第二章几何图形的初步认识 2.5 角以及角的度量 学习目标 1.理解角的概念，掌握角的表示方法；（重点） 2.认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算.（难点） 导入新课 你能不能从图中找到角的形象？ 这里有许多角…… 讲授新课 角的概念及表示方法 一 合作探究 1.观察下列两个图形，你能总结出角的定义吗？ 角是有公共端点的两条射线所组成的图形. 顶点 边 边 2.观察裁纸刀的开合过程，你能说说角是怎么形成的吗？ 如图，将射线OA绕点O旋转到OB位置时，就形成了角. O A B 角可以看做是一条射线绕着端点旋转到另一个位置所形成的图形. 始边 终边 角的内部 顶点 1.表示一个角有几种方法？ 2.用三个大写字母表示一个角应注意什么？ 3.什么情况下可以用角的顶点表示这个角？ 4.用希腊字母或阿拉伯数字表示一个角应注意什么？ 1 观察与思考 角的表示方法 (1)用三个大写字母表示角：三个大写字母应分别为顶点、两条边上的任意的点，顶点的字母必须写在中间． (3)用一个希腊字母(数字)表示角：在角的内部靠近角的顶点处画一弧线，写上一个希腊字母(数字)，如α，β，γ(1，2，3)等，记作∠α(∠1)，读作角α(角1). (2)用一个大写字母表示角：要注意的是当两个或两个以上的角有同一个顶点时，不能用一个大写字母表示. ∠BAD，∠BAE，∠BAC，∠DAE，∠DAC，∠EAC ∠B，∠C [解析] (1)当顶点只有一个角时，可以用顶点的一个大写字母表示角．观察图形可知这样的顶点有两个，分别是B，C. (2)数出以A为顶点的角，可先按逆时针的方向数出以AB为一边的角，再数出以AD为一边的角，最后数出以AE为一边的角． 例1 根据下图填空： (1)图中能用顶点的一个 大写字母表示的角有__________； (2)以A为顶点的角有 _______________________________________________． 典例精析 如图，下面表示角的方法对不对？如果错了，请改正. (1)图中的∠1表示成∠A； (2)图中的∠2表示成∠D； (3)图中的∠3表示成∠C. 解：(1)图中的∠1表示成∠DAC； (2)图中的∠2表示成∠ADC； (3)图中的∠3表示成∠ECF. 做一做 角的度量及单位换算 二 用量角器可以量出角的度数 ，那么“1度”到底是多大呢? 把一个周角（即它的旋转量）分为360等份，每一等份叫做1度，记做1°. 1度的概念 合作探究 角的分类 平角的一半（即90°的角）叫做直角. 小于直角（即小于90°）的角叫做锐角. 大于直角但小于平角（即大于90°但小于180°）的角叫做钝角. 一个周角等于360°，一个平角等于180°. A O B C D E 注意：在不作特别说明的情况下， 今后我们说的角都是小于平角的角. B 2.时钟的分针每60分钟转一圈(360度)，那么每分钟转 度，转90度需 分钟，时针每小时转 度. 6 15 30 做一做 1.下列各角中是钝角的为（ ） A. 周角 B. 平角 C. 直角 D. 直角 由于角的度数不一定都是整数，所以我们引入了更小的单位来度量角. 角的单位换算 把1°的角分成60等份，每一等份叫做1分，记做1. 把1′的角分成60等份，每一等份叫做1秒，记做1″. 即 角的单位是60进制！ 典例精析 例2. 把57.32°用度、分、秒表示. 解：57.32°= 57°+ 0.32°. 又 0.32°= 0.32× 60′ = 19.2′= 19′+0.2′， 而 0.2′= 0.2 × 60″= 12″， 因此，57.32°= 57°19′12″. 按1°＝60′，1′＝60″先把度化成分，再把分化成秒 (小数化整数) 例3. 用度表示 10°6′36″. 解： 因此，10°6′36″= 10.11°. 6′+0.6′=6.6′， 按1″＝( )′，1′＝( )°先把秒化成分，再把分化成度(整数化小数) 1.用度、分、秒表示54.26°. 解：54.26°= 54°+ 0.26°. 又 0.26°=